关于班级叙事作文

时间:2025-08-03 作者:摘抄号

关于班级叙事作文（集锦19篇）。

◆ 关于班级叙事作文 ◆

微风，轻轻拂过枝桠，穿过叶缝发出沙沙的声响，就像一段悠扬的琴声，氤氲着幽幽的芳香，在空气中飘荡。我们俩就这样静静地站着，谁也没有说话，谁也不愿打破这片沉静。

面前的一汪潭水碧绿如玉，四周的树木郁郁葱葱。你我坐在石砌的小桥上，看水中的倒影被粼粼微波分割成模糊的影子。曾经无话不谈的我们，竟只这样安静的将心事掩藏。

相遇在一个安静的夏天，我们怀揣着简单善良的心，惊喜地在踏进这童话般梦幻的世外桃源。溢满了绿的世界，浸满了栀子花的清香。在感叹校园这美妙绝伦景致时，我们发现了彼此的存在。你淡黄色的蝴蝶发夹，像一片花瓣，在我的世界里缓缓飘落，留下一道无以磨灭的弧线。那一天，不善言谈的我竟奇怪地说了很多话。

初一的生活简单而平静，我很满足于我新的朋友圈子，很大，但只是相敬如宾。

你和我们踢足球，你的身边总有一个脸蛋红扑扑的女孩，她是你的新朋友，你说。

女孩子的足球比赛只是让球滚来滚去的游戏，一群酷爱踢球的少年便忍不住抢走我们的足球。

然后是一场抢球大战，超可爱的她和你总冲在最前面。她抱起滚在地上的球，和男孩们争辩，最后干脆坐在球上。

后来人便都奇怪的散开了，只听见三三两两的议论：“真是太聪明了！这群男生怎么会愿受着‘胯下之辱’？”

我以为自己挺聪明，却搞不懂眼前发生的一切，傻傻地回忆着老师对“胯下之辱”的解释。

你好笑的走过来，问我愣着干嘛，然后挽着我去操场旁的草地上聊天。

后来开运动会，全班就我俩什么比赛也没参加。更多的相处，忽发现我们有很多相同之处：有不服输的劲头，有在新学校大干一场的志气。

于是我们偷偷溜近了那个“桃花源”。你突然说你越来越喜欢和我相处了。我支支吾吾不知如何回答。我的生活从来乱糟糟的，我不喜欢把朋友、知己，同学分得太清。阳光柔柔的透过叶丛留下黑色的剪影。栀子花清芬的香气很是宜人。你的眸子如此清澈，是没有一丝杂质的清泉。于是我说：“我们—是最好的朋友，对吗？”你满意地点点头，约定我们要一起考进重点高中。

后来的体育课，我们便不再踢球，总会心有灵犀的来树林，谈梦想，谈人生。鸟儿在树梢轻快的跃来跃去，我们的声音在树林里荡来荡去。

曾经只是应付的说“最好的朋友”，但当你折了栀子花送我，并说：“这是我们友谊的见证。”我的心，真的有触动到。我开始越发发觉你的好。于是我的世界全是你。

那段时光真的很美好，我们形影不离，对着栀子花许下诺言：我们的友谊会天长地久。

一向丢三落四的我并不很久便弄丢了栀子花，你并没有在意，我说：“你真善解人意。”

你很乐意和我一起把全班的作业抱进办公室。

那日行于走廊，一个男孩蹲在地上慌乱拾起散落一地的作业本。因为笨手笨脚的我也常遇到此情况，总有人帮助，所以格外同情男孩，准备帮他整理抱翻了的作业。你拉着我，说：“不用去了。你看已经有人在帮她了。而且两个女生帮一个男生，感觉被看见会不大好。”我是惊异，正经你那么勇敢和男生夺球，现在……你拉着我回了教室，只留那男孩独自一人。

这时我们是“三人组”了。那个卡哇伊女孩也同我们一道上下学了。她对你很好，会敏锐察觉到你嗓音的变化，然后细心的千里迢迢去食堂接杯热水放上糖给你喝。

但我俩沉浸于我们的对话，并未太多注意到她的存在。

你说：“为什么我数学比不上你？”我说：“为什么我英语比不上你？”

可是一刹那间，你开始和她走的很近。

我想你是觉得对不住她吧。

曾经有你在我耳旁说很多心里话，如今没有你握紧我的温热的手，忽然感觉心是空落落的。

很多人，很多事，拥有时我们并不懂得珍惜，失去了，才后悔莫及。人性的弱点，就在于此。

后来你又和我形影不离，我也放弃类似蒲公英的飘荡生活，等待你的诉说。

但你不再说话，我也再找不回最初的纯真感受。分离的日子，蓦然发现，我们曾经的爱好，曾经的话题，全都不复存在了。

和你一起，似乎只是一种习惯。

栀子花依旧芳香，但物是人非，石桥上沉默的身影，倒映在潭水里的面孔，已褪去稚嫩的色彩，隐约几丝笃定，不再吟诵“有花堪折直须折，莫待无花空折枝”的烂漫了。

友谊，终究如水，平淡，单调，却无法摆脱的依赖。

◆ 关于班级叙事作文 ◆

“环保”这个词我们很小就听说过，它的解释也很简朴：环境保护。

但是它是抽象的，怎么做就是保护环境了呢？环保到底是什么呢？我们学校对环保的注重世人皆知，而在我们育英人的身上，有哪些环保的事呢？前几天，我们去香山感触感染早春的大天然，在一个离山顶不远的露天餐厅吃自备的午饭。我们带的都是能不易碎的食品，基本都是披发包装的，产生了良多垃圾。同学们看到别人的垃圾摆到了自己眼前，争吵了起来，垃圾便飘到了地下。大家却没有意识到，垃圾桶就在旁边。一些人吃完之后，看了看桌上的垃圾，静静地堆成一堆，扔进了旁边的垃圾桶。这个细节很小却很有带动力。我们忍不住一起把刚才推来推去的垃圾送进垃圾桶。我们不仅仅捡了我们刚才弄掉的，把其它游客“投篮”不准的垃圾顺便一同捡了进去。地面变瞬间变得很干净，我向草坪一看，跟着同学们捡垃圾的范围扩大，草坪变绿了。这不就是我们育英人的环保精神吗？香山的春天，就这样被我们的环保行为唤醒了。这就是环保，像东风一样，吹绿大地，给大天然和我们人类一个夸姣的天地；像泉水一样，洗涤污渍，自己变脏也在所不惜；像小草一样，平凡简易，却能做出装点世界的伟大事迹……

◆ 关于班级叙事作文 ◆

今天我们班来了一次打扫除，我是擦黑板的。

打扫除开始了我冲到黑板前，右手一把抓起旁边的黑板擦，奋力擦了起来，手就像汽车上用来刷车窗上雨水的机器一样，一下接着一下，但是很快就“没电”了。我擦的地方越来越小，动作也慢了，膀臂也弯了。后来我又看到了一个黑板擦，眼前一亮左手一下拿起黑板擦，玩起了“双打”，有的粉笔字写的太高，我就一跳一跳的同时挥动双手，活像一只不青蛙。后来我又用水把黑板擦得闪闪发光。

再看看别的同学，达治文有点胖，擦窗子最高处时站在小椅子上抖抖地好像很怕跌下来，任荣荣是个女孩子，心特细，一面笑一面专心地擦桌子，不留一点灰。还有人弯着腰把水往地上洒，把洗衣粉往地上撒的。还有人在转来转去双手拿扫把，唱着歌扫地的。我很快又兴致勃勃地加入了其它工作中。

正如老师所说的“阳光总在风雨后。”

◆ 关于班级叙事作文 ◆

在碧桂园初中部的三年里，我一直都担任九年级一班的班长，这三年教会了我许多。身为班长，我承担着许多的责任，班级里大大小小的事务都由我和班级里的其他六位值日班长共同承担。在这个过程中，我学会了担当，合作还有如何更好的与他人沟通交流的能力，虽然在平常的的、班级事务中值日班长承担起了最大的责任，但遇到班级有班干部缺席时，我总是作为“万能选手”及时顶岗，保障班级各项事务的正常运转。

在我们班级，班级的小组合作学习小组也是我感受最深的，小组合作倡导动手实践，自主探究与合作交流，为了更好的发挥小组合作学习的作用，班级在每学期根据班级同学的个性特长合理分配小组成员，并明确小组成员在组内的分工与责任，大家齐心协力共同承担班级的各项任务。同时班级为了强化小组团体的激励作用，每周都会对小组进行考核评价。记得有一周，我们组的成员比较松散，在评价时比较靠后，但好在刚刚卡在边缘。从那以后，我们组的成员积极反思不足，在接下来的每周我们组的各位成员表现的都十分积极，争取有更好的表现。

三年时光匆匆而过！转眼到了毕业季！美好而艰辛的初中生活接近尾声，是终点也是起点，让我们铭记此时，是碧桂园成就了一个更好，更认真，更负责的我！

◆ 关于班级叙事作文 ◆

在我们班级里有很多趣事，其中我觉得最有趣的就是我们班的特殊任务小组（其实好多人都不知道有这个小组），他们人数不定，人员不定，任务不定，统统不定。他们执行过一次很有趣的任务：我们班Oven的卷子被人踩了一脚，消息传开后，特殊任务小组立即按照卷子上的脚印一个一个的查鞋底，结果，发现是Oven自己踩了自己的卷子一脚。

另外还执行过一次任务，不过是longlongago以前的事，我已经不记得了。

下次，如果特殊任务小组再执行什么任务，我再写上来吧。

◆ 关于班级叙事作文 ◆

话说一学期不见，同学们都变了，很荣幸能在第一天与大家见面，当然要拜那位诚实可靠小郎君所赐啊，知道内情的，不要笑啊。

那我开门见山，请大家回忆一下昨天数学课上，那位吃饭睡觉被弟弟打的小伙伴。张海麟，人送外号张大炮。大炮哥，挨打的滋味不好受吧，我也经历过呀。在这里，隆重介绍一下张海麟的`亲弟弟--张红凌。乾坤圈，混天绫（红的）。这个名字我越想越像哪吒。是他，是他，就是他，我们的英雄，小哪吒。

大炮哥英俊潇洒，玉树临风，一站起来，那是锣鼓喧嚣，鞭炮齐鸣；红旗招展，人山人海。就连数学老师都被他那万有引力吸了过去，没办法，大炮哥，谁让你质量大呐。

老师这一过去，那身板挺得溜直，好像显出很高的样子，这数学老师一下就矮了，激动地说张海麟，你又长高了。张海麟挺得更直了，那是，必须的。说完提了提裤子。这是暗示，暗示他腿比一个人长--唐老鸭。这大炮就是大炮，长个都长上半身，下面不长，降低重心够稳啊。希望你和你的小伙伴快乐成长，今天拿你开了很多玩笑，谢谢，不客气。

◆ 关于班级叙事作文 ◆

“哈哈哈”这是怎么回事？原来我们正在举行班级联欢会呢！你们不知道为了这次班级联欢会，我可是费钱、费力又费心呀！可是看到大家笑得这么开心，我也渐渐忘记了这些不愉快的事情。

班级联欢会开始了，大家不约而同的拿出了自己的零食，有什么：瓜子、糖果、果汁、辣条、苹果……这天我们的嘴巴可忙了，你们说又是吃、又是喝的能不忙吗？接着是我们的主持人张翼飞报幕，嘿！这小子一到关键时刻就掉链子，一直把《雏鹰之歌》说成《雄鹰之歌》，你们说好笑不好笑。对了，老师还带我们做了几个小游戏，其中有一个游戏最难了，就是“吹蜡烛”。说到这，也许有人会问吹蜡烛有什么难的，一口气不就吹灭了吗？错，你们大错特错了！老师那么容易就让吹灭呢？他把蜡烛放在桌子上，让我们坐在椅子上，离蜡烛大约有两米远，你说这能吹灭吗？

当然，这么多的精彩的节目中嘛，本人还是认为自己的小品最好。哈哈！开个玩笑，不论是哪个同学的节目都非常精彩、有趣。

班级联欢会可真是有趣，如果下次还举行的话，我一定会尽我最大的努力给大家带来更好笑的节目。噢！对了，忘了告诉你们这次我演的小品还是我自己编的呢！怎么样还不错吧！

◆ 关于班级叙事作文 ◆

我的妈妈是个可爱的女子，她的可爱不是体现在温文尔雅、彬彬有礼、循循善诱或楚楚可怜，相反，她特别爱耍性子，发脾气。我怀疑爸爸就是这样掉进去的。

妈妈已经不年轻了，但很漂亮，皮肤很棒，像白玉一样光洁，真正的天生丽质。去年她40岁，到了一家很有名的影楼花了四位数拍了套写真集，里面的她和妙龄少女相差无几。我气妈妈说这是四位数的代价，她说是保养得好。真的，她的腰很细，长发披肩，走路很袅娜。我说那是减肥茶的功劳，她急着说:嘘总之这就是保养!

妈妈有一双巧手。在我幼时的记忆中，我家所有的毛衣几乎都是她织的。但妈妈的手又不是很巧，因为她只会编织而不爱洗衣不会煮饭，还经常标榜自己是新时代的贤妻良母她除了会烧菜、蛋、南瓜饼及萝卜外，其它几乎都不会。通常的规律是今天炒蛋，明天荷包蛋，后天就是白煮蛋，大后天又得重新开始。因此，爸爸不得不收敛起大男子主义，学着做菜。

妈妈和别人的妈妈一样，在家摆老大，控制我的零花钱，每天不厌其烦地督促我学习学习再学习，并鼓励我成为一个足够让她骄傲的淑女，这很让我头疼。

其实，我知道妈妈很爱我，她一直都在用自己的方式爱我，妈妈不会煮饭，就给我煮牛奶泡咖啡，她还会轻轻地盖好我的被子，然后送我一个甜甜的晚安吻，会几年如一日地准时叫我起床，会

她爱得那么不露声色，却又那么让人看得见摸得着，其实她也算得上是贤妻良母了。只不过我总爱说她到了更年期，把妈妈气得脸发青，眼发绿，这才故作惶恐地说:对不起啦!我在开玩笑嘛，只要多加几个感叹词，一分钟之内保证多云转晴，这是经验之谈。

不要以为我是不孝女，其实我比谁都希望妈妈永远不要到更年期，用的也是自己的方式，真不知她有没有觉察到。

◆ 关于班级叙事作文 ◆

今天是星期天，也是我们四、四班班级超市开张日，班级超市是把自己的玩具或自己看过的一些书拿到班级里来卖，钱是老师每周发的工资，也就是班币。如果你有一些东西好卖，也可以进行拍卖。

今天，我什么东西也没有带，我只好先买一些玩具然后再卖，我在“超市”里转来转去，忽然我看中了一个三四的兵器，价钱是二元，我就对商品的老板说“便宜点！”老板笑着说：“1元5角！”我说：“再便宜点！”老板说“不行。”这时我就象个小顾家，最后我买下了。然后一转身，我就在“超市”里叫卖，说“三国兵器，三元1个！”可没有一个人来卖我的兵器，我不甘心，最后我就进行最后的拍卖，在拍卖会上，我说：“起价3元，涨价5角。”只听有的客户说“3元、3元5角。”还有的说：“5元。”最后我卖给了出5元的'那位客户。这时我像一个小商人。班级超市里的叫卖声、讨价声连成一片，好像要把屋顶掀开，这时我好像真的在超市里面，超市里的商品琳琅满目，应有尽有。

这时大商人——老师出场开始拍卖了。第一件商品是一条红领巾，它代表少先队，老师说：“起价2元，涨价5角。”忽然有人说：“3元、5元。”老师说：“5元1次，5元2次，5元3次，成交！”超市里的气氛更加激烈了，这时老师让我们和自己的好朋友做同桌一次“起价3元，涨价5角”没有一个同学举手。老师对说了：“给女同学梳辫子起价2元，涨价5角。”又没有人举手。……

不知不觉，超市要关门了，我们恋恋不舍的走了出去。

◆ 关于班级叙事作文 ◆

最初听说“新教育”是在一个少儿美术教育培训会议现场。当时是一位美术教育专家提到了这一名词。当然，那时我对“新教育”这个概念还不是非常了解。直到12月我们到日照学习，参观了日照两所小学的“新教育理念”的成果展示，我才第一次对“新教育”有了具体的感官上的了解。

参观了“新教育”的成果展示，我才更深一层的认识到，现代所需的教育，已经不仅仅是让学生学会课本上的知识，不仅仅是依靠成绩来评价一个孩子是否优秀。而是可以从其他很多方面来衡量。“新教育”也不再是将学生课本知识归纳为“语文、数学、英语等等……”而是添加了更多人性的，乡土性的，等待人们开发研讨的更多课程内容。比如”节日课程，地方民族课程”等。这些新课程，新教育，不仅仅给学生提供了更多的学习空间，也给教师提供了很大的自身上升空间。让我们这些教育者看到了教育的新未来。

《新教育》这本书由中国教育学会副会长朱永新编写。很详细的将“新教育”的内容讲解给大家。在本书序言部分，作者号召我们这些教育同仁们，“带着使命带着爱”出发，为教育事业而奋斗。其中有这样一段话，让我深深感动。“走在由梦想而理想的道路上，我们经历了不知凡几的挫折，我们承受了种种不为人知的误解，为什么我们从未退缩，为什么我们的同仁越来越多？――使命！是一种为重建心灵凤凰涅的使命！是一种以生命为笔不懈书写的使命！是一种让教育生活幸福完整的使命！是一种对中国教育添砖加瓦的使命！”

通过这个简短的序，让我感受到了教育者身上的那份责任，那份爱，还有那份使命。是站在同一层次上的人，才可以理解的。仿佛我们终于得到了战友的支持和鼓舞。

读了朱永新教授写的《新教育》，它引领我更好地解读新教育，走进新教育。在书中，我明白了理想的德育应该架设“德育合力网络”，筑起学生“人格长城”，让道德教育达到“不教之教”的效果。我也听到了他对理想智育的呼唤：“教育是人灵魂的教育，而非理性知识和认知的堆积”。“以人为本”。“让每个孩子抬起头来”。“用成功激励孩子获得更多更大的成功“。“生活即教育、社会即学校”。“儿童不需要分数”。在书中我也领略了理想体育的魅力，经历了理想美育“幸福的战栗”，在他理想的劳动教育中明白了“儿童的智慧在他的手指尖上”。在书中，我看到了孩子们的天堂D理想的学校，这是人才的摇篮，人格的殿堂。我看到了理想的教师，他们自信自强、追求卓越，他们充满爱心，创新合作。我看到了理想的校长，他们胸情宽广、以人为本。我还看到了理想的学生和理想的父母。

朱永新教授在书中为我们展现了如此美轮美奂的教育之梦，让人神往。书中新教育核心理念：过一种幸福完整的教育生活。关于什么是幸福完整的教育生活？朱永新教授从四个方面进行了阐述：

第一、教育就是生活。

教育当然应该面向未来，面对当下。教育本身就是生活，教育就是生活的方式，是行动的方式。教育本身应该是目的，应该让所有的与教育发生的人过一种幸福完整的生活。

第二、教育同时是一种特殊的生活。

教育必须确保学生的生命获得充分的成长，必须实现社会对于一个未来公民的希望。这种教育生活，不等同于学校教育生活，如在家庭里父母和子女的沟通。在职业生涯中每个人的学习，都可以视为教育的生活。我们理解的教育生活，应该是面向男女老幼的。

第三、教育生活应该是幸福的。

教育既然是努力的去促进每一个人过一种幸福完整的生活，它本身就应该是幸福的。孔老夫子早就说：学而时习之，不亦乐乎！学习的本身就是充满了乐趣的。只有在愉悦快乐的情景中，教育才能取得良好的效果。

第四、教育生活应该是幸福而完整的。

在当下的教育中，我们的教育是单向度的，片面的，是唯分数的教育。其中最大的问题是缺乏德行的教育。人应该是完整的，包括他（她）自己个性的完整性。让人成为他（她）自己，一个完整的自己，这才是教育的最高境界。过去人们都说，教师是蜡烛，默默地燃烧着自己，用自己的光去照亮别人，直至将自己燃尽。其实这些比喻都是不贴切的。我们教师应该在成就学生的同时成就我们自己，为学生带来幸福的同时也应该享受到教育的幸福。因为“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且，只有当教育者自觉地完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展”，没有教师的幸福感觉，就很难有学生的幸福感受，教师都感觉不到教育的幸福，学生的幸福又从何谈起呢？

作为一个教师的幸福其实是无所不在的，虽然我们的工作压力大，但教师的幸福感也很强。正所谓一份耕耘，一份收获。因为在这个世界上最美好的事物莫过于孩子，孩子们有最纯真的心灵，最诚实的态度，最善良的愿望，他们集真善美于一身。而我们教师，由于工作的特殊性，有幸能天天和最美好的孩子们在一起学习生活。这就是一种幸福。在这个浮华喧嚣的城市里，我们缺少了一份内心的平静，唯有读书，才能让我们找回一份宁静。幸运的是，教师这一份工作可以让我们天天与书为友，我们可以堂而皇之地在工作时间看书（当然是有益的书），在书海中翱游。教师有更多“静”的时间、机会，而一旦平心静气了，生活与工作就会是另外一番景致，人生也将更充实、更完美。这就是一种幸福。

关于书籍苏霍姆琳斯基曾说，学校，首先意味着书籍。“学校里可能什么都足够多，但如果没有为人的全面发展及其丰富的精神生活所需要的书，或如果不热爱书和冷淡地对待书，这还不算是学校。相反，学校里可能许多东西都缺乏，但如果有永远为我们打开世界之窗的书，这就是学校了。”“如果你的你今天所讲的不是重复昨天讲过的话，那么，阅读就会成为你的学生的精神需要。”朱永新的梦想是，从“书香校园”走向“书香社会”，“从推进阅读来撬动中国教育改造”。阅读能让我们体验到教育的价值，享受到人生的幸福。

在书中朱教授还讲到了实施新教育的主体―教师，他说，我心中的理想教师应当是一个胸怀理想充满激情和诗意的教师，应当是一个自信、自强，不断挑战自我的教师，应当是一个善于合作，具有人格魅力的教师，应当是一个非常尊重同事、尊重领导，非常善于帮助他人成长的教师，应当是一个充满爱心、受学生尊敬的教师，应当是一个追求卓越、富有创新精神的教师，应当是一个勤于学习、不断充实自我的教师，应当是一个关注人类命运、具有社会责任感的教师，应当是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师……我觉得当一个好老师最重要的是要有一颗爱学生的心，孔子说过“爱之，能勿劳乎？忠焉，能勿诲乎？”离开了情感一切教育无从谈起，感情虽不能取代教育，但教育必须充满感情。师者，传道，授业，解惑也。一个好老师要具有深厚的文化素养，形象一点来说，教师的素养就像一个泡菜坛子，不同的东西会泡出不同的味道。同样，学生在教师潜移默化的熏陶下，会慢慢形成一种积极向上的精神力量，从而形成独特的人文精神。

其次一个好的老师需要对所教科目有一个透彻、宏观、一以贯之的理解，能够用最通俗的语言讲解出最深刻的道理，用最精当的例子激发学生的学习热情，并且言传身教，把细小的学问升华到对人生理念的理解。一个好的老师要充分调动学生的兴趣。老师讲课讲得怎样最终会从学生那里反馈出来。如果一个老师只是一个人在讲台上口若悬河，讲得眉飞色舞，全然不顾学生的反应，不去思考学生的兴趣，即使讲得再好，于学生来说，仍然是一堂失败的课。一个好的老师还要关心学生的身心健康、前途命运。有的老师从来不与学生谈心，更不用说交流什么思想，这样的老师，即使课讲得好，学生也只会产生一股尊敬之情，而不会有敬仰之感。

◆ 关于班级叙事作文 ◆

寒假里，我认真拜读了朱永新老师的《新教育》一书，感觉受益匪浅。尤其对第二章的《潜力论：无限相信学生与老师的潜力》和第十章《新教育的家教主张》颇有感触。现将自己的感受与书友们分享如下。

朱老师在第二章提出新教育实验的一个重要观点：唤醒潜能，激发力量，促进学生和老师走向成功。科学家指出，人的能力有90%以上处于休眠状态，没有开发出来。现代医学心理学也认为，由于各种复杂的内部和外部原因，人的大脑机能存在着一种抑制现象，使得人们长期难以察觉自己的能力，但是在恰当刺激的条件下则可以解除这种抑制，从而使蕴藏于人体内的潜能充分地释放出来，产生一种神奇的力量。

例如我们现在的新教育实验倡导的社团活动，使学生们在课余时间参加自己喜欢的活动。从中，老师们意外地发现一些成绩不太好的学生或许画得好，唱得好，跳得好・・・・・・发现了这些孩子的潜能并激发他们的学习兴趣，那么未来他们可能成为画家、歌唱家、舞蹈家・・・・・・正是由于唤醒了孩子们的潜能，激发起他们学习的力量，未来才会有各行各业的成功人士把我们的国家建设得更加繁荣昌盛，让我们的生活变得更加丰富多彩！

朱老师在书中提到了“皮格马利翁效应”，人们通常这样形象地加以说明：说你行，你就行，不行也行。说你不行，你就不行，行也不行。要想使一个人发展更好，就应该给他传递积极的期望。期望对人的行为有巨大影响。积极的期望促使人向好的方向发展，消极的期望则使人向坏的方向跌落。在学习教育和家庭教育中，如果老师和家长能灵活运用“皮格马利翁效应”，孩子们必将受益无穷。

在一般人的印象中，座位似乎和成绩有关，他们认为学习好的学生往往坐在前面两三排中间位置，学习差的学生都坐在后两三排或两侧。而我接手一个新班开班会时，会打消家长和学生心中的成见，把我之前教的考得好而坐在后面或侧面的学生作为例子，让他们从内心认识到成绩和座位无关。我还告诉孩子们不论坐在哪个位置，只要努力，都能考出好成绩。结果，期中或期末考试时，我们班考得好的学生坐在前面后面两侧的都有，其中后面和两侧的还挺多。

皮格马利翁效应在学校教育中表现得非常明显，受老师喜爱或关注的学生，一段时间内，学习成绩或其他方面都有很大进步，而受老师漠视的学生就有可能破罐破摔。刚参加工作的时候，我接的班里有一个不被前任老师看好的学生引起了我的关注，当我跟前任老师聊到这个孩子的进步时，那位老师不敢相信，我内心也有点小得意，犹如伯乐发现了千里马。后来这个孩子大学毕业后考上公务员在政府上班。

我曾经在中央台法制频道看到过许多未成年人犯罪的案例，其中许多孩子成为少年犯的原因之一，就是不良期望的影响。他们因为小时候偶尔犯过错误而被自己、父母或老师贴上了“不良少年的标签”，这种消极的期望引导着孩子，使他们也越来越相信自己就是“不良少年”，最终走向犯罪的深渊。

教育家陶行知曾提醒我们教师：“在你的教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑中有爱迪生。”当我们换一种眼光换一种态度对待学生的时候，没准将来真的有科学家从我们手中诞生。

朱老师在第十章《新教育的家教主张》中提出一系列切合新教育的家教观点：新教育需要新父母。家庭教育是最容易出错的地方。没有父母的成长，就没有孩子的成长。品德重于学问，状态大于方法。把童年还给孩子。无限相信孩子的发展潜力。让孩子有一样属于自己的东西。让读书成为孩子的生活方式。让日记伴随孩子成长。

这些家教主张看得既是家长又是老师的我们热血沸腾，心潮澎湃，甚至读到每句话就会联想到自己对孩子的教育方法是否恰当。

然而实际生活中，我们农村许多家长把孩子送到学校以后，就像甩掉一个沉重的包袱一样，说得最多的话就是：“老师，孩子交给你们了，该吵吵该打打，只要能学习好就行。”说完不等老师搭茬就赶着去做生意或外出打工了。跟这样的家长沟通交流有一定的难度，因为生活是很现实的，父母需要挣钱养家，管教孩子的时间自然就很少或根本就顾不上。教育这些家庭的孩子，老师们往往感到力不从心，因为一个孩子的身心健康成长靠的不仅仅是学校教育。想起了一位县领导引用的一首打油诗：门口就业真好，兼顾庄稼老小，转移就业一人，全家实现脱贫。如果政府加大工作力度，为百姓提供更多的就业机会，受益最大的是孩子，是我们祖国未来的栋梁之才。

真希望每一位家长都能好好看看朱老师在本章每小节的具体讲述，从而好好反省一下自己平时对孩子所进行的教育存在哪些问题，今后该如何对孩子进行更好的教育。

当然，作为老师，我们应该记住莫愁新父母学校的核心理念：学校应该成为学生、教师、学生父母共同成长的地方。家庭、学校作为未成年人成长的最重要的两个场所，我们的父母与我们的教师应该是同事关系，相互沟通进行合作，共同承担起教育孩子的责任。

从学校方面来讲，要定期举办面向学校所有父母的培训活动，向学生父母进行系统培训，切实有效地传播先进家教观念、科学家教方法。定期举办由父母、学生参加的亲子交流、座谈会、联欢会等活动，倡导父母与孩子相互学习、共同成长。

好书让人百读不厌，朱老师的这本《新教育》丰富了我的寒假生活，里面的章节令我忍不住一再地翻阅，因为他为我们的新教育工作指明了方向。

◆ 关于班级叙事作文 ◆

我们班的联欢会历来都是有趣的，这次也不例外。

教室里张灯结彩。联欢会场被大家装扮地格外迷人。同学们个个喜气洋洋，欢笑声使整个联欢会场充满了节日气氛。在一片掌声中，联欢会拉开了帷幕。

联欢会开始了，那精彩的表演像磁铁般把我吸引住了，大家认清高涨，纷纷登台献艺，施展自己的艺术才华。

中午，许多家长都来参加联欢会。首先是xxx同学为我们朗诵诗歌，她用那甜甜的声音，把大家的神思带到一个美妙的境界里，讲到激昂时，像大江奔腾，感情的潮水澎湃震撼心弦；讲到低沉时，似小河潺潺，娓娓道来，感人肺腑。朗诵完了，台下响起了热烈的掌声，是啊，她朗诵的真感人。接下来是xxx同学的舞蹈表演，她那优美的舞姿像立在手中的莲花。xxx表演完了，然后是我们班著名的笑星xxx讲笑话，惹的同学们捧腹大笑，让我们开心起来，同时，活跃了现场的气氛，接下来就是相声表演和我的武术表演。

摘抄号ZcH61.com编辑部周报常驻嘉宾:

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下午，更令家长关注的，比我们这几个节目更胜一筹的是书法表演，xxx同学聚精会神地写着，他的字犹如金蛇狂舞，书法写完了。

傍晚，联欢会才正式结束，但是，同学们还沉寂在刚才的欢声笑语里。

◆ 关于班级叙事作文 ◆

“哐啷”地一声，柜子上那摆放了几年都不曾打开的盒子被我一不小心撞倒了下来，里面的东西散乱一地。“哎，真麻烦！”正在搞卫生的我无奈地摇摇头，蹲下来收拾这些“重见天日”的东西。

随意捡起一张，原来是已泛黄的照片，上面盖了一层厚厚的灰尘。我用手轻轻擦去灰尘，出现的是3张最熟悉的面孔。我闭上眼睛努力回忆，这是我6岁时照的全家福。

里面的小姑娘扎着羊角辫，穿着新买的白色公主裙，手里还拿者妈妈给的生日礼物——维尼小熊，眼睛眯成了一条缝，依偎在爸爸妈妈的怀里，多么幸福！

我想起了很多。小时侯，只要是我想要的东西，爸爸妈妈就一定会买给我。每天晚上吃完晚饭，爸爸妈妈就带着我去小河边散步，和我一起收集那些匿藏在水中的鹅卵石。睡觉前，我还赖着妈妈给我讲故事，一个接着一个，多么精彩的故事。

而现在，越来越多的作业压向我，爸爸妈妈唯一能做的就是送我去那数不尽的补习班。我知道，我已经长大了，他们不可能再向以前一样，陪我去游乐园，去水边打水漂，去山上寻找春天的足迹。一切都成了回忆，他们已经悄悄地被关了起来。

我把地上的照片全部收拾好，小心地擦干静，放在我最珍贵的盒子里，永远地收藏好。

“我不想，我不想，不想长大，长大后世界就没童话。”VCD中正在放着SHE的《不想长大》，我站在窗台上望着那无边的天空发呆，我多么想永远不长大。

赏析:这是一篇叙事散文。文章通过对生活细节的描写，写出了作者对生活的感悟与理解。全文语言流畅，内容完整充实，“一切都成了回忆，他们已经悄悄地被关了起来”更是准确地表达了作者的真情实感。

◆ 关于班级叙事作文 ◆

“爱”是一个温馨的字眼。我们都生活在爱的世界里——家庭的爱、社会的爱，班集体的爱……我所在的班级就是一个充满爱的集体。

那是一个下午，我到学校，正要掏钥匙，可是怎么也找不到，是不是弄丢了？我仔细想了一遍，还是没有印象。我把事情告诉同学们。“唉，都是你把钥匙弄丢了，害得我们都进不了教室。”有的同学开始埋怨我，我伤心地哭了。

上课的预备铃响了，徐老师大步走来，立刻有同学上去告状。徐老师和气地说：“好了，大家不要议论了，要想办法进教室才对。”徐老师说完把陈梦叫到跟前说了几句，陈梦飞快地跑向老师的办公室，拿来一把锤子，把锁打开了。

下午上班会课时，徐老师微笑着出了一个题：“教室的门钥匙弄丢了，谁想出了解决的办法？”陈菲站起来说：“应该让杨妍赔才对。”

徐老师摇摇头说：“这并是一个好办法。”说到这儿，老师掏出一元钱放到讲台上，同学们刹那间明白了徐老师的用意。

班长许慧珊献出五角钱，紧接着，陈菲、史悦宁……都走向讲台，献出了零用钱。

从那天起，我们班上挂起了一把崭新的锁，我们给它取名叫班级锁。

◆ 关于班级叙事作文 ◆

我原来一直认为，现在也仍然认为，S是我这辈子最好的朋友。要是没有他的光辉思想，屡屡力挽我人品的狂澜，我真不知道白己将会堕落成什么样。

夏天的体育课常常发生在烈日的倾轧之下，因运动而脱水的身体享受着地狱般的痛快。我坐在小摊前的阴影里打开一瓶来自南极的可乐，仰脖狂灌。突然一只脏兮兮的大手一掌拍在我后背上，我身体向前一倾，噗一声将嘴里的可乐全部吐在了对而一个女生的脚上。我急忙飞起来不住地道歉，说尽了17年来积攒的全部好话就差喊娘了总算压住了这口活火山。解决掉主要矛盾，我怒气冲冲地回身要找那个在我雪白的T-shirt上烙下五指印儿的混蛋算账。一张幸灾乐祸的笑睑正坐在我原来的位置上，喝着我的可乐，然后神态自若的挥挥手，就像这一切从未发生过一样。我的怒气一下子消减了一半，事实上我已不准备再认真追究了，你能对着一副天使般的微笑大动肝火。

我象征性地走了过去，怒目而视。他倒先开口了：你小子典不够意思，自己蹲在这儿吃独食，太阳那么毒，你热别人就不热了?同学那么多年，有好事也不想着我，这还没分开呢，你就这样，以后毕了业你还指不定认不认识我呢?贪图享乐。不顾他人，毫无集体主迈精神，对待老同学都这样，还怎么指望你为非洲兄弟。为希望工程添砖加瓦呀

你们听听，这是什么逻辑?他最大的本事就是能够把自己的弥大大罪转嫁到世界L几任何一个哪怕是最最一无辜的人身上，并。且使之深深折服于他思想的光环，然而最可怕的是：年幼无知的我居然相信他说的都是真理。

于是我乖乖地站在旁边等他把汽水喝完(他说一瓶不够喝，我又给他买了一瓶)，他打了一个极响的饱隔。然后说：好兄弟，我最近手头紧，借一张花花，下个月还你对于正在乞求宽恕的我来说，这样合情合理的要求能够拒绝吗?然而我没有想到的是，这一举动最终使他放弃了对我思想的挽救。

一个月后，我根据君子之约前去讨债，他冷冷地白了我一眼，叹道：我真是看错你了。没想到你是这么小气的人。刚过这么几天就催上门来了，干嘛呀，干嘛呀，说不给你了是么?我要是有钱，你要是真有急用，我能不给你吗?抠!

我真有种听君一席话，胜读十年书的感觉，马上反省道：哎，真是的，怪我太认真了，钱你先用着，不够我这还有

◆ 关于班级叙事作文 ◆

嗨！今天不知道怎么了，突然变得很伤感，突然很想回首一下往事，那些让人享受的想忘忘不掉却又不甘心忘掉的记忆。

分班的那天，我转头看后面的他们时，每个人脸上都写着不同的情绪，有的伤感，有的眷恋，有的憧憬，有的激动，有的依旧如常的打闹，没有感觉。

也许真的如前人所说，我们现在感慨的这些小愁绪，或许跟步入社会后的经历比起来简直不值一提。可是，现在的我们，正因为世界小，圈子小，所以所有的小事都不小。我们还生活在，自己的童话世界里，没有完全走出来。

分班的那天，我看着教室正中央的那个钟表，它还是比正常时间慢三分钟，我想着每次早读我都会迟到一分钟，可偏偏看到这个表的时候会很安心，可是却已经迟到了。还有我们教室墙上贴了七张文明班级的大红纸，那可是荣誉，我们每个月必得，那时候我们班级简直就是个神话，我们班每个月都是量化分最多，都是文明班级，我们第一，和第二能差一百多分，所以我们班说起来就是个神话。

还记得有一次，学校里因为什么事故要停电，别的班说明天早上的早读不用上了，大家可以睡懒觉了，一时传的沸沸扬扬，大家兴奋地不得了。到了晚自习的时候，我们班的同学都兴高采烈地等着班主任宣布好消息。班主任十分优雅地踏步走进来，对我们十分和蔼地笑，问我们大家都有充电台灯么？其实大家都有。同学纳闷地看着他，不知道他问这个干什么。然后班主任一字一句地说，明天早上要停半个小时的电，咱六点上早读，天还没亮，大家拿着自己的充电台灯来读书吧。一时有人大笑，有人大叫，教室里惨绝人寰。

如今分班了，倒是很怀念那个黑蒙蒙的清晨，其他班里都静悄悄的一个人没有，我们班里全到齐了一个不差，那时那个气氛，那叫一个斗志激昂啊！

班主任曾说过，高一大家都感情深，等高考完了高中毕业了，除了高三同学聚会，高一同学还会聚一聚。于是，我很期盼。

◆ 关于班级叙事作文 ◆

男生们，快来领礼物啦，我给大家带来可口美味的棒棒糖喽！孙国盛拎着一大袋子棒棒糖，兴奋地跑到讲台上。

此时，教室里炸开了锅，男生们一拥而上，迫不及待地伸手拿棒棒糖，立刻撕开糖纸，津津有味地吃起来，还眯着眼开心地说：好吃，好吃，真甜！有的男生嘲笑道：啦啦啦，啦啦啦，我是吃糖的小行家，让女生们去吃垃圾桶里的糖纸吧！哈哈哈！有的男生不甘示弱：你这个大傻瓜，这样的礼物你也不要，我要给女生们炫耀炫耀！胡皓轩气愤地反驳道：不劳而获这种品质不仅没有修养，而且很可耻，我不能做不劳而获的人！女生们横眉冷对千夫指，恼怒地说：你们这种不劳而获的礼物，我们一点也不羡慕，只有通过自己努力获得的礼物才有意义！孙国盛听我们女生这么一说，知道错了，羞红了脸，惭愧地说：因为我们上午连输两次，我不甘心，所以我买来棒棒糖激励男生，没想到会发生这样不愉快的事情。

这颗糖虽小，却惹出的事可不小，把我们浓浓的同学情打破了，对不起，希望你们女生能原谅！说完，深深地鞠了一躬。男生们觉得很有道理，愧疚地说了一声：对不起，我们错了！我们女生礼貌地回应：没事的，我们是相亲相爱的一家人，我们共同进步，互帮互助！顿时，我们都露出了灿烂的笑容，整间教室充满了温馨和谐的气息。

小小棒棒糖，虽然引发了班级奇事，但我们已冰释前嫌，使得我们的深厚友谊更加根深蒂固！