早退停课检讨书(经典16篇)。
早退停课检讨书 篇1
形槁心灰 〖解释〗槁：枯干。形容身体消瘦不堪，心境极为冷漠，毫无生气。
息怒停瞋 〖解释〗瞋：发怒时睁大眼睛。停止发怒和生气。多用作劝说，停息恼怒之辞。
吹胡子瞪眼 〖解释〗形容很生气的样子。
浓眉大眼 形容眉目端庄，富有生气。多指男子。
艴然不悦 非常生气。艴fú然，也作怫然，生气时表现一付脸色难看的样子。典自《孟子·公孙丑上》曰：“然则吾子与管仲孰贤？”曾西艴然不悦，曰：“尔何曾比予于管仲！……”
负气含灵 指有生气和灵性的人。
半死半生 ①未全死。②比喻无意义、无生气的苟且的生活。
转嗔为喜 由生气转为喜欢。
心平气和 心情平静，态度温和。指不急躁，不生气。
喜怒无常 一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。
回嗔作喜 嗔：生气。由生气转为喜欢。
拂袖而去 拂袖：甩袖子，表示生气。形容生了气，一甩袖子就走了。
肝胆欲碎 欲：将要。肝和胆将要破碎了。形容极度悲痛或非常生气。
愤愤不平 愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。
勃然变色 勃然：突然地。变色：变了脸色。突然生气，变了脸色。
早退停课检讨书 篇2
足不出户就能在家上课工作的愿望可以实现了。因为这次疫情，学校已经延期开学，在家陪孩子上网课的家长但却不觉得很新鲜，反而多了几份心酸。
陪孩子上网课不心酸，但陪两个孩子上网课确是另一番心酸，每天不停的忙碌着，并肩负起了辅导老师、厨师、心里调节师等多种角色。
辅导老师：每天早上六点，陪伴孩子的学习时间开始了，虽然老师们大公无私，牺牲自己宝贵的休息时间，不计酬劳地为孩子们备课、录课和讲课，但有时孩子不免有听不懂的问题，不会做的作业，于是这时的我摇身一变，从“妈妈”变成了“辅导老师”，没明白的地方全都重新来一遍。还有各色作业需要监督、辅导、上传照片、改错……自从开了网课，从未十一点前上床过，真是“一把辛酸泪”。还有孩子有时上网课走神老师看不见，家长得盯着；孩子要打卡，家长得给照相；孩子下课后要写作业，家长得陪练……这哪里是停课不停学，这是对家长的一场考验啊！
厨师：孩子宅在家里的生活，当然不只是学习。得，又多了一个身份，厨师！三餐不但要定时定量，还要营养搭配均衡，应付网课后所剩余不多的脑细胞，全都用来琢磨菜谱，以及进行实践。还别说，通过这一个寒假的操练，我的厨艺升级了，先不说味道，起码咱敢挑战不是：蒸馒头、烙大饼、炸油条、擀面条……统统都尝试过啦，“妈妈再也不用担心我们的生活”！
心理调节师：除了学习和吃饭，还得当心理调节师吧！孩子心情不美丽就不能好好学习，好好成长，那怎么办，陪玩陪休闲呗，这陪玩就是个体力活，行，这一天累完脑袋累身体，一天经过以上环节，基本我是在崩溃的边缘徘徊：烦躁、易怒，网上段子都说，早中晚骂老公骂孩子，我想有很大一部分妈妈们是在调侃自己吧！
也许是多重角色的经历，通过陪孩子上网课，特别对我们文化程度不怎么高的家长来说，虽有心酸，挑战，但也有惊喜。
1.可以近距离的陪同孩子，了解他们的所思所想，感受他们的成长与进步，孩子读书就像我们大人工作一样，有严格的作息时间，有详细的计划和安排，本以为很简单轻松的事，最后发现，孩子们读书真的很累，他们要边听边讲边做笔记，还要理解，时间长了，我自己都感觉要犯困，孩子们却能坚持下去，实在不简单，这样一项活动，拉近了家长和孩子的心，也多了几份理解和宽容，实属惊喜。
2.老师们大公无私，牺牲自己宝贵的休息时间，不计酬劳地为孩子们备课、录课和讲课，我们家长虽是门外汉，对各科具体的教学内容一知半解，但看得出老师们的良苦用心，许多老师教态自然、PPT课件精美、普通话标准，讲解深入浅出，显然花了不少心思和功夫。在当下，教育部门一再延迟开学时间，孩子的学习状态和注意力会有所下滑，"停课不停学"的理念符合我们家长的教育需求和期望，所以我们非常感谢老师、学校和教育部门，这是第二大惊喜。
3.面对高度发达的自媒体和网络时代，信息获取稍纵即逝，线上教学要求较高，硬件设备要能跟上，有的学校要求学生一下手机、一下电脑、一下电视频道，让一些家长无所适从，学生忙的焦头烂额，疲惫应付各科作业的完成和检查，显然效率没有期望的那么高，感觉线上教学内容安排缺乏体系性和层次性，讲课老师专业水平也参差不齐，这是当前面临的极大挑战，希望各方面群策群力，把孩子的成绩真正提上来。
总之，网络教学，利大于弊，各方应该大力支持，发扬优势，克服不足，我们共同进步提高。
早退停课检讨书 篇3
尊敬的领导：
您好！
这次之所以上班迟到是因为睡过头的原因，这是客观因素。但同时我知道这不能成为我迟到的借口，在这件事情上，我是犯了很多的错误，这都是因为我个人原因所导致的结果。所以在这次这件事情上，我想自己或许要重新审视自己一番，去多加检讨这段时间的自己，也多去反省这次犯错的根本。所以领导，这次很抱歉给你造成了这样的困扰，我也很惭愧给您带来了一些这样的麻烦，还望您能够原谅我一次，我一定会改正错误，重回正轨的！
昨晚出现了一点小问题，我加班很晚回去之后，我爱人告诉我我们家的宠物不见了。当时已经很晚了，我爱人给它洗了一个澡之后，它就跑了出去，然后再也没有回来，她已经找了很久了，但是一直没有找到。那时候差不多已经快凌晨了，我也比较担心，所以我就和她一起去楼下找了找，但是一直都没有找到。后来我们去了小区物业监控室，才知道我们家的宠物跑到了小区的花园里。我们立马赶过去，然后把它带了回去。
这件事情也的确够折腾的`，我也被弄得筋疲力尽了。所以急急忙忙处理了一下之后，就已经是凌晨三点了，我立马就休息了，但是今早的时候可能太累了睡的太死了，导致没有听到闹钟，后来醒来的时候才发现自己就快要迟到了，所以匆匆忙忙的跑来单位，但是还是迟到了。这件事情其实给我的打击还是很大的，我在单位一直都是坚持永远不迟到不早退的，并且我一向都很准时。但是最近我的状态还是出现了一些问题，导致有时候大脑都变得有一些麻木了，做事情的状态也不是很好。
我知道我或许应该去调整自己一次了，如果我再这样混混沌沌下去，不仅会耽误自己的工作，更是会影响自己的生活，影响自己的身体，这次事情其实也就是给我一个提醒，让我在今后更应该去注意一些这样的问题，不管是自己的生活作息，还是在工作上忙碌的一些事情，我都应该更加合理的分配好，这是我应该去解决的一些方面。
这次很抱歉，因为自己没有管理好自己的生活作息，所以导致出现了这样违纪的情况。这次给单位带来了一些这样的影响我深感抱歉，我以后会更加注重这些问题，尽快解决自己的这些毛病，尽好自己的职责，不再出现此类问题了！
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
早退停课检讨书 篇4
尊敬的老师：
您好！
开学以来，本人表现仍有欠佳。诸多缺点仍像油漆一样未能完全清除，老师说过不可能一下子全部戒掉，仍被吸引，但一直比上学期努力，未有变本加厉之势，偶有犯之，实属无奈。入学以来，偷懒之心仍保留，迟到之类还是常犯，难得的是还未旷课过。事情未能有规划的进行，就像个流浪汉只能把未来的宏伟蓝图寄托于明天，殊不知明日何其多？心态像漂浮于空气中的纸屑，不能彻底的安静；外界的诱惑像病毒侵入，欲罢不能。可幸的是今学期班主任接了我们班的课，他上的课尚有些许兴趣听，可学到以前根本不了解的知识。于是希望又似新发芽般的枯木复活，几次强行出校门去用餐，原因是以为学校的饭堂会像上学期一样饭菜难以下咽。
不过经过这两天身临其境的检验后印象有所改观，已经完全接受。今后不用费尽心思外出用餐兼玩耍了，在目前“三个代表”的大好背景下，我希望自己能收回心思诚心改过，抛弃以前的缺点，不过今早的.课未能有所良好的表现，睡觉、说话，原因今日是周末，难免激动，有所不敬老师，下次不为！本学期所表现，甚感不满，但身临其中，诸多环境因素兼自身免疫力，不能完全清除干净，有待日后多家改进，其余的不便多说了。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月x日
早退停课检讨书 篇5
尊敬的语文老师：
对于我们语文课逃课的事情，先要对您说一声非常抱歉！在此，以深刻反省我的'错误，充分揭示我自身问题，以求获得您的宽恕。
回顾错误，11月24日下午第三节是语文课，课前我就收拾书本书包逃课回家了。事后经由同学转达我才知道，您在课上发现我们没有到课感到非常的愤怒。为此我感到非常的对不起您。
经过您的悉心批评，面对错误，我感到羞愧不已。此次错误充分暴露出我自身非常薄弱的纪律意识，我思想上、行为上严重地放松了自我要求，以及我对您不够重视也不够尊敬。
现如今，我要诚心接受您的教育，诚心改正！我向您保证：
1、我今后一定要按时、准时、保时得上好每一节语文课。
2、我一定要尊敬您、爱戴您、拥护您与重视您。
3、我一定要努力做好您布置的语文课作业，争取取得好成绩，努力成为“德智体美劳”当中劳比较突出且全面发展的好学生！
最后，我恳请您的原谅！
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
早退停课检讨书 篇6
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，全体数学教师认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到了很好的效果。
一、坚持理论学习，认真撰写论文。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素质，我们认真学习了《新课程标准解读》，《小学数学教师》中的《如何上好计算课》，还学习了《一位年轻校长对青年教师的十条建议》等文章，让全组教师受到了深刻的教育。组织教师学习学科刊物，了解教改信息。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识，不光如此，我们还注意运用教学理论指导教学实践，认真撰写论文。论文的撰写正是我们的弱项，因此，加强论文撰写方面的培训已经成为我们组的重要课题。县教育局举办的“人才强教”工程“对口支教”活动，实验小学吴明辉老师和邢建平老师两次来我校进行课堂教学展示和讲座，分别执教了《百分数的意义》、《统计与可能性》、《圆的面积》。并进行了《如何设计教学预案》和《统计与可能性教学反思》的讲座。两位专家级教师精彩的课堂教学与经典的教学经验讲座为全体数学教师带来了教改的最新信息，为广大教师提供了一次与专家面对面交流、学习的.好机会。
二．积极参加和开展教研活动。
我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评、说课活动，且把这个活动作为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排是否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素质教育的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨。听评课活动促进了教学水平的提高。五年级课堂教学活动吕翠琴老师执教的《除数是小数的小数除法》引起了广大教师对计算教学的深入思考，讨论期间老师们积极发言，纷纷发表了对计算教学的认识与教学中的困惑,气氛非常热烈。本学期我们还推行了集体备课与课堂教学相结合、“同课异构”等教研模式，起到了很好的效果。在16周全体六年级数学教师集体备课的基础上，17周由古柏小学的施玉琴老师和中心校的蒋秀珍老师分别执教了《美丽的轴对称图形》一课，在全体数学教师中引起了强烈反响。老师们都表示这种教研模式是提高集体备课效率、充分发挥集体备课作用的一种有效的手段。先研再教、教后再研。教师们的积极性高了，教研的氛围浓了。真正提高了集体备课的作用，发挥了教研活动的带头作用。下学期我们还将积极探索有效的教研模式、方法和手段，不断推进教改的进程。
三、认真撰写教学反思。
教学反思的撰写，既要写下自己执教时的切身体会或疏漏，也要记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水平是十分有用的。因此，教师认真撰写教学反思，集中交流使每位教师都有丰富的内容，大家互换教学反思本，即检查又互学。研讨——反思,将公开课上的精华延伸运用于日常教学实践。聆听名师的专题讲座，观摩其示范教学，
领悟名师的高尚师德，探究名师精湛的课堂教艺，组织教师观摩名师讲学、观看教学录象。中心校还举办了“请进来、走出去”的活动，11周和12周请来了研训中心唐开鸿主任和各学科教研员及兄弟学校的一些专家级教师到我校开展了一次大规模的听课活动，历时两天。对全体教师进行了面对面的交流与点评，在专家们的点拨与指导下，我校全体教师的课堂教学水平都有了不同程度的提高。中心校还组织部分教师外出听课学习，如南京五老村小学、在实验小学举行的溧水、江宁、高淳三地联片教研活动、东坝中心小学举行的校本研训成果展示与汇报活动等。为广大教师创造了学习的好机会，老师们学到了很多东西，了解到了教改前沿的最新动态，及时调整了自己的教学。与此同时，我们统筹安排学生课外兴趣活动，活动有组织、有计划，内容、老师、场地均得到落实。组织四年级探索与应用能力竞赛并参加了县级竞赛，组织全镇小学生开展“我的生活与数学”活动，并选送优秀作品参加县研训中心的评比。学生在多样的兴趣活动中不仅巩固、运用了所学的知识，也为今后构建新的知识结构，提高实践、应用能力，打下了基础，真正做到第一课堂打基础，第二课堂发展特长。
当然，本学期工作中还存在很多不足之处，如活动前的组织安排工作做得不够细致、在提高教师的理论水平方面工作做得较少、教师和学生的竞赛活动开展得不够充分等。一份耕耘，一份收获。教研工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
早退停课检讨书 篇7
“宅”在家中虽然无聊，但是还有网课来消磨时光。平时周末，我会格外兴奋。这一次却因为不能出门而穷极无聊。
这一周的网课效率十分明显，也让我们上得开心，尝到了甜头。总体来说，还是不错的，流程也像行云流水般顺利，只不过偶尔会出现小插曲---因为网卡。
为了消磨时间，我发明了许多乐子，踢拖鞋，或者是拿拖鞋当飞镖。是的，“宅”在家中的我快乐就是这么简单。不能出门，也不能去买零食……
不过也有好处，不出门，意味着我可以有充足的时间用于博览群书与奋斗努力。我上学期平均分太低，被妈妈训斥之后，我决定收起那颗贪玩的心。
我的第一周，是为了迎接新学期，并与假期做道别的，我深知这一段过渡很是煎熬，却是不可避免的，提醒下以后的我：在疯玩的时候不要忘了学习是永无止境的！
早退停课检讨书 篇8
尊敬的xx：
你好，希望你不因为我们的愚蠢行为而伤心！我要深深的向你鞠一躬，感谢你对我们的辛勤教导。
真对不起，我的行为让你失望了，我的举动让你操心了。我也很难过，我逃课了，虽然我很少逃课，但这是我不愿意看到的，这在我的学习生涯中留下了一个败笔。
这次逃课的经过大致是这样的。由于昨天下午有几个以前的同学回来了，邀请我一起去玩。说真的，我不想去，真的不想去，我不想因为玩耽误学习，我担心挨处罚，但是，在他们的一在坚持下，并以哥们义气要挟下，我的防线被摧毁了。
，你知道的，现在同学们之间很流行哥们义气，虽然我知道这是不好的现象，可如果我不去，将会被他们孤立起来，被同伴抛弃的`感觉是无法形容的，一个人孤孤单单的日子真的不好过，相信谁都不愿被伙伴抛弃，并且我当时认为只要适当注意，早一点回来，是不会有什么严重后果的。可是他们一直玩到很晚了才回家，我只有无奈的陪着。，我当时玩得好苦呀！我想到你对我的谆谆教诲，想到父亲严厉的目光，想到你们失望的眼神，我不敢想，我不想这样玩啊。
由于出去玩耍时间过长，我逃课了，我深感内疚，我无法面对你，。你惩罚我吧。
请你原谅，我会调控好自己的情绪，好好学习，不会再迟到了。再次感谢老师对我的关心与帮助。我不会让你失望的。
此致
敬礼
申请人：xxx
xxxx年xx月xx日
早退停课检讨书 篇9
尊敬的领导：
您好！
我今天上班迟到了，而且还是假后的第一天，这本来应该是要早一些来到公司做好工作的一个准备的，但是我却并没有，还处于假期的一个状态之中，也是不该这样，我也是要对这次迟到的事情做好检讨，认真的去反省。
昨天晚上也是约了朋友一起宵夜，虽然也是知道今天要上班，但是毕竟昨天还是处于假期的一个状态之中，所以我也是没有想太多，我们也是喝酒喝得比较的晚，回到家里的时候，也是过了凌晨了，所以睡得更是晚，今天早上虽然闹钟响了但是我却并没有听见，而一直反复响的闹钟虽然吵醒了我，但是我却依旧没有意识到今天是要上班的，直到我迷迷糊糊想到要上班的时候，时间也是走的很快，我再起来，也是到了上班的时间，再匆匆忙的赶回到公司，也是耽搁了工作，自己也是违反了纪律，迟到了，这次的迟到，我清楚是我态度的问题，对于工作进入状态太晚了，没考虑过，今天要上班，昨天其实应该早一点回家去休息好，为今天来公司而做好准备。
我这样的态度是非常不好的，领导的批评，同事们也是抱怨我迟到工作导致他们的事情也是需要延后来做，我也是很懊恼，怎么自己就这样的态度，而且还耽搁了同事们的事情，以后也是不能再这样了，假期该放松的时候是要放松，但是也是要有一定的节制，特别是像这种第二天就要上班的情况，更是要好好的`去处理好，如果自己不把态度端正过来，自己的工作也是很难去做好的，虽然我也是熟悉了工作，但是如果没有进步还经常的犯错，也是容易被新人超越，而职场上，落后了那么也是可能被淘汰的，其实领导以前也是非常的看重我，希望我有更大的进步，但我也是没有去珍惜，这次的事情也是让我醒了过来，更加的意识到，不能辜负了领导的期盼，该做好的工作也是要认真的去做好，不能松懈。
领导，错误我也是意识到了，迟到不但是耽搁自己，也是耽搁了同事的时间，工作又容易做不好，以后也是不能再迟到了，而是要认真的来为工作早一点来到办公室，去做好准备，并且也是要在态度上对于工作予以重视，只有认真的去对待工作，那么自己才能真的在职场道路上不会被淘汰掉，能更进一步。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
早退停课检讨书 篇10
尊敬的班主任老师：
您好，我向您递交这份深刻检讨，以反省本人年少无知所犯下的早恋错误。因为我的这个错误导致的种种不良影响，在此我感到十分得懊悔与抱歉。
关于我犯错误的原因主要有三：第一是我主观意识太多浅薄。身为一名高一学生，没有清醒地认识到自己的本职任务应该是搞好学习高中学生早恋的检讨书。第二，我责任感欠缺严重。在校身为学生，身负努力学习的责任，在家我作为人子，自己的所作所为也应该为自己的.父母着想，不能辜负父母的期望，也应该好好学习。第三，我的克制能力欠缺。对于女生有好感是正常的，然而我却没有很好地控制自己，没有掌握分寸。
回顾我的错误，固然有年少冲动的客观原因，然而我作为一名16岁的高一学生，也已经具备了基本是非的辨别能力，理应为自己的所作所为负责。我此次错误的发生，难以逃避我在主观方面的不足与过错。在高一这段时间的学习生活内，我主观上很大程度地放松了对自已的要求，疏忽了作为一名高一学生该有的学习责任与思想准则。
高中学习是人一生当中宝贵的学习时光，在高中期间努力培养各项文化素养是一件如此严肃的义务。然而，我却辜负了父母期望，也辜负了老师的期望。因此对于我此次错误以及在班级校园当中造成的不良影响，我再一次对您说一声“非常抱歉，我错了”。
早退停课检讨书 篇11
尊敬的领导：
您好！
这周三我们下午没课，上午最后一节课是近代史，因为近代史不是我们的专业课，我也一直都不怎么在意，近代史我一直认为对我以后并没有多大用处，因为现在社会上需要的是有专业技能的人才，所以我轻视了近代史。
近代史虽然不是重要课程，但是也是我们每学期必考的科目，虽然是开卷考试，没有那么严格，但是上课还是必须要上的，可惜我自己并没有意识到这点，一直都不怎么重视。甚至我逃课了。也认为这没什么，因为有一些人也逃了，不止我一个，所以我也就偷偷的逃课了，直接回到了寝室玩游戏。
没有人能够逃得过老师的法眼，我也一样，我逃课被老师发现，近代史老师通知了您，让您亲自打电话来找我。后悔和忐忑让我充满了不安，这次逃课非常严重因为逃课的人有好几个，严重影响到了学习的气氛，对于这样的错误学校是必定会严打的，我们因此都被记过，留下了污点。
可惜我犯了这样的错，想后悔都迟了，以前虽然不喜欢但我至少还是非常认真的'听课学习，从来没有这样随意的逃课，没有这样肆意妄为，来到大学不是我们随意逃课的理由，学习才是我们应该要做的，因为大学才是我们打基础的时候以后走上社会才有能力做自己喜欢的工作，我错了请导员原谅。
我不应该随波逐流，以前老师没有做出反应，其实老师心如明镜，谁没有来都一清二楚，但是我却没有这样的觉悟，也没有听从老师的话，去好好学习，不但浪费了时间也留下了污点，我应该有自己的坚持，有自己的准则，而不是如同这样随意犯错，我犯了错就要接受惩罚，就要面对这样的问题，我也知道自己的错误，以后我在也不会犯错了，以后一定好好学习，经过了导员的教导，让我走出了误区。
其实课程没有好坏，大学既然教导这些课程就一定有用，我们上近代史也是对我们有好处的，让我们知道自己国家的历史，能够以史为镜，照亮自己前方的道路不要犯前人的错误，其中好有更多的深奥的意义这些都值得我们去探索，以后我一定会珍惜每一门课，不在犯错了。
我会好好的改过，不会心口不一，被老师抓住这次我已经觉悟了逃课不是好习惯，也是不对的做法，我以后不会逃课，对任何课程都抱着虚心接纳的态度，我一定会好好努力一定会做好自己，让老师满意。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
早退停课检讨书 篇12
尊敬的xx老师：
您好！
今天上午，本人无缘无故地就逃掉了您的课，跑去网吧和自己的一些朋友鬼混，浪费了大好的上课时间，读书本是一件与时间赛跑的事情，尤其是在这关键的五年级，我本应该抓紧时间补习功课，将已经很不好的成绩拉上去，我想这不是为了班级的总体成绩有一个飞跃，而是为了能让自己有一很好的未来。读书并不是为了老师读，更不是为了父母读，而是为了自己的将来。
今天刚吃完饭，心理就有点发毛，感觉有点不舒服，所以就想到网吧上网释放一下，本来想可以按时赶回学校，可是玩的时候就完全忘掉了时间了，等回过神来，您的课已经上完了，这是我的错，这样的做法不仅没有尊敬老师您辛苦的讲课，而且将美好的光阴付之于河流，鲁迅说过，浪费他人时间就等于谋财害命，浪费自己的`时间，那就是等于自 杀。
这件事我也跟自己父母做了沟通，我可以肯定，以后这样逃课的事情绝对不会在发生，我会纠正自己的学习态度，紧跟学习进度，以最快的速度把自己的成绩提上来，向班里成绩好的同学看齐。
因为这件事情给了我很大的警醒，希望老师可以和班主任沟通一下，我希望自己可以调一下位置，这样我能更方便学习。
总之这次我是深受教育，这是老师您的关爱，我也一定会加油的。
此致
敬礼！
检讨人：
20xx年xx月xx日
早退停课检讨书 篇13
光阴似箭，岁月如梭。20__年第二学期结束了。本学期数学教研组的工作，在校领导的支持下，在全体数学组教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
一、学习新课程，转变教学观念
本学期，教研组利用每周一下午教研活动，组织全体数学老师认真学习数学新课程标准及高效课堂理论，正确把握数学教育的特点，积极倡导自主，合作、探究的学习方式。充分利用网络资源，及时了解课改动态，多渠道多方位获取信息，提高理论水平。
二、展教研活动，提高教学质量
1、加强课堂教学，提高课堂效率。本学期共开校公开课7节，执教者认真备课、上课、反思，听课教师认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成良好的教研氛围。
2、进一步完善集体备课制度。三个年级，以备课组为单位，分内容、分章节、分头备课，力求备精品课；利用网络资源寻找资料，以达到资源共享之目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己准备的变式，有的是多方搜集的，不但本年级使用，还传给下一年级使用，做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教的合力，提高了数学教研组整体教学教研水平。
三、做好常规检查，强化教学管理
在鼓励教师们创造性工作的'同时，不放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行二次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时，认真等方面，检查结果令人满意。
四、注意自身提高，加快专业发展
我们教研组每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作，在进行繁重的教学工作的同时，还潜心研究，自觉反思。不断地总结与提高，教研风气浓厚。陈兰等老师的论文在数学杂志发表。
时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去，展望未来，我们清醒认识到身上肩负的重任，探索之路任重而道远，我们只有不断学习，不断地开拓进取，迎接更大的挑战。
早退停课检讨书 篇14
在全国抗击疫情的后方，相信有很多像我这样的父母，在探索如何让孩子有效的上网课？我从两个方面做了调整。
在具体措施方面：
首先，找出影响学习进步的因素。结合上个学期和各科老师的沟通，重点是改正上课做小动作。其次，因为网课的进度相对较快，所以每天要做好课前预习。孩子可以全程跟着老师津津有味的学习。极大的学习兴趣，根本不需要监督。写作业速度也快了。最后，纪律记心间,按时交作业，准时进教室，不迟到不早退。
在心理准备方面：
珍惜陪伴孩子的每一天，用耐心代替急躁，微笑代替发怒。希望每位父母找到适合的方法，培养孩子的学习兴趣。做到家长、孩子、学校有效配合。不负老师们精心准备的每节课，不负时光！
感谢每位老师的辛勤付出！你们辛苦了！
早退停课检讨书 篇15
1、【怒形于色】：形：显露;色：脸色。内心的愤怒在脸上显露出来。
2、【怒火中烧】：中;心中。怒火在心中燃烧。形容心中怀着极大的愤怒。
3、【忿然作色】：由于愤怒而变了脸色。
4、【气喘吁吁】：形容呼吸急促，大声喘气。
5、【坐卧不宁】：坐着躺着都不安宁。常形容心绪烦乱。
6、【丧心病狂】：丧失理智，象发了疯一样。形容言行昏乱而荒谬，或残忍可恶到了极点。
7、【热血沸腾】：比喻激情高涨。
8、【坐立不安】：坐着也不是，站着也不是。形容心情紧张，情绪不安。
9、【意气用事】：意气：主观偏激的情绪;用事：行事。缺乏理智，只凭一时的想法和情绪办事形容生气愤怒的成语形容生气愤怒的成语。
10、【火冒三丈】：冒：往上升。形容愤怒到极点。
11、【愤愤不平】：愤愤：很生气的样子。心中不服，感到气愤。
12、【怒目切齿】：怒目：怒视的样子;切齿：咬紧牙齿。形容极其愤恨。
13、【怒火万丈】：形容非常生气，愤怒的样子
14、【咬牙切齿】：切齿:咬紧牙齿,表示痛恨。形容极端仇视或痛恨。也形容把某种情绪或感觉竭力抑制住。
15、【七窍生烟】：七窍：口和两眼、两耳、两鼻孔形容生气愤怒的成语文章。气愤得好像耳目口鼻都要冒出火来。形容气愤到极点。
16、【怒目相视】：气愤的相互对视。
17、【大发雷霆】：霆：极响的雷，比喻震怒。比喻大发脾气，大声斥责。
18、【怒不可遏】：遏：止。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。
19、【暴跳如雷】：暴：暴烈，急躁。急怒叫跳，象打雷一样猛烈。形容又急又怒，大发脾气的样子
20、【气急败坏】：气急败坏，成语，出自《水浒传》。一般用来形容一个人非常生气的样子。
21、【勃然大怒】：勃然：突然。突然变脸大发脾气。
22、【大肆咆哮】：大肆：毫无顾忌;咆哮：愤怒叫喊。指愤怒地大喊大叫形容生气愤怒的成语成语大全。
23、【怒发冲冠】：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒
24、【怒不可遏】：遏：止。愤怒地难以抑制。形容十分愤怒。
早退停课检讨书 篇16
一个学期来，数学教研组在校领导的领导带动下，在‘打造高效课堂’和“课内比教学&
”活动的推动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量做了以下工作：
一、坚持理论学习，不断总结教学经验。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师如果不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”，本组教师积极参加学校和教育局培训;为加强修养，提高素质，我们数学组的全体教师以自学为主，继续学习新课标教学理念，进一步转变观念，以新观点、新理念指导教学。利用教研组活动时间根据阶段性的教育教学有针对性地学习数学教学理论知识，了解教研改信息，注意用教学理论指导教学实践。一学期来，数学教研组不断地总结经验，坚持人人写数学教学反思、教学案例。
二、狠抓教学常规的落实，努力提高课堂教学质量。
工作中坚持抓备课常规，教学常规的落实，定期不定期检查教案，作业，听课笔记，业务笔记。
备好课是上好课的基础，全组教师都能认真钻研教材，备写实用性强的教案，大部分教师的作业布置适量、适度，批改认真即时，有的教师还根据学生实际分层次布置作业。部分老师在作业批改中经常使用鼓励性、启发性评语。大多数教师都能根据学生实际和教学内容设计出符合新课程理念和认知规律的课堂教学。
“功夫不负有心人”，通过我组认真、扎实、有效的“公开课”教研活动，全体数学组老师的教学基本功都在原有的基础上不断得到提升，驾驭新教材、新课堂的能力也在不断的提升中。
特别是教师们都能充分利用已有的教具、或自制教具、制作多媒体课件等手段创设学习情境，让学生体验数学来源于生活，联系生活学习数学，充分利用直观教学，调动学生学习的积极性，培养学习数学的兴趣，激励学生思维。科学指导，引导学生主动获取知识，课堂教学中组织学生讨论问题的时机把握恰当，均能注重学生数学思维品质的培养，课后辅导及时，热情为学生答疑解惑，指导学生学会学习数学的技巧和方法，鼓励学生冲刺难题、趣题和利用数学知识解决实际问题。对典型问题努力探求一题多解和多题归一，用例题作业规范学生的解题格式和步骤。对学生的数学课学习抓的紧、抓的实，有效的促进了我校数学教学向更扎实的方向不断迈进。
三、紧抓课堂教学，为创建作好充分准备。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。
1、在“两课”活动的推动下，我组认真贯彻教研教改的精神，配合学校教导处组织全组教师利用上比武课、示范课、汇报课、研讨课等公开课共进行了听评课活动30余节。除此还在学校的组织要求下，跨学科听课多节，每人都超额完成了听课任务，有的老师听课达30多节。通过听课、评课，相互学习，互相借鉴，共同提高全组教师的教学水平，大家的学识眼界均得到了一定程度的提高。
2、落实集体备课制度，除了积极倡导要求在平时的教学中同备课组老师多探讨，多沟通外，组里挤时间进行了四次集体备课活动，专门研究教学中的共性问题，困惑以及教法，体会，收获及解决的办法等等。
四、存在的不足及今后努力的方向
“一分耕耘，一分收获”、“有付出才有回报”，在全体老师们的拼搏、奋斗下我们取得了丰硕的成果，同时我们也发现了我们的不足：
1、运用理论指导实践不够。因为我们的理论水平仍存在着欠缺，所以有些老师对自己的丰富经验及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。
2、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的'要领(即：听什么?看什么?想什么?)，这三个问题的把握还有所欠缺，再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。
方向：采用每次开课由一位教师做为主评，其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让老师们对所观看的录像做出综合
的评析及谈谈自己的若干建议.
纵观本学期的工作，既扎扎实实，又有改革和创新，虽然我们数学组是人多的大组，但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看，我们数学组正逐渐成长。
“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个字充分概括了我们教学教研的方向与精髓,唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!
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