重拾信心作文（汇编19篇）。
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的重拾信心作文，希望对大家有所帮助。
重拾信心作文 篇1
在当今社会中，或许很少有人相信算命这类八卦的事，认为这很迷信。可是在美国，有一位男士在经历了离婚、破产、失业之后原本对生活已经失去信心，但在听了算命先生的一些话后，现在竟然成为美国赫赫有名的亿万富翁。
那位算命先生说了这样一些话，“你是一个伟人，很了不起，您是林肯转世。您身体流的血、您的勇气和智慧，都是林肯的啊！您的未来可了不得了，五年后，您将是美国最成功的.人。”那位男士听了这番话后，便去研究林肯，真的成了富翁。
读完这个故事，我就想到了普通人听了算命先生那番话后的反应，要不就是说：“可能吗？”，要么就是头也不回地走了。可是，他没有那样，而是产生了信心，对林肯产生了兴 趣，通过努力才成了富翁。
所有的名人都是从普通人做起的，在成为名人之前，他们对自己最多的就是信心，就是信心才使他们成为了名人，成为了万众瞩目的焦点。
或许你现在遇到了挫折，不要紧，最重要的就是对自己要有信心，来，站起来吧！你一定会成功的。
重拾信心作文 篇2
自信是通往成功的桥梁，一个人，如果失去了自信，就会踌躇不前，最终将无法成功。
我是一个小胖子，每一次跑步总是最后几名，有一次，在体育课上测试四百米跑，这可是令我最头疼的体育项目了。
我无奈之下走上跑道，哨声一响，我身旁的同学都似脱缰的野马一般飞奔了出去，我顿时感觉自己像一只离群得.无助的小鸟，不一会儿，我就摔倒在跑道上，从此，我几乎失去了踏上跑道的勇气。
有一次，我偶尔间看到一个一年级的小学生在跑步时摔倒在跑道上，可他没有馁，他站了起来继续跑，看他那小小的个子，我想：我怎么能连一个一年级的小学生都不如呢?我在心里暗暗地下定决心，一定要突破我的极限跑出自己的新记录。
第二次测试的时候又到了，我心中有百种想法：要不要跑呢?我会不会又摔倒呢?..........可是，当我想起了那个一年级的小学生时，我便满怀信心地踏上了跑道，哨声一响，我似离弦的箭，冲了出去，顿时我的全身仿佛被灌注了无穷的力量，不一会就跑完了全程。
重拾自信，自信是夜空中的那一颗启明星，为我驱除了前进道路的种种迷雾，为我指引前进的方向。
重拾信心作文 篇3
新的学期，为了更好地完成教学任务，取得更好的教学效果，现将本学期个人研修计划拟订如下。
一、研修主题
以“提高作文课堂教学实效性”做为本学期个人研修主题。研修重点：以提高自身素质为基础，以课堂教学为重点，以提高学生作文质量为突破口，以新课程标准为指针，为语文教学成绩的全面提高而努力。
二、研修目标：
1、加强理论学习。通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，及时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。
2、立足常规教学。潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，逐渐突显出个人的教学风格和教学特色。
3、注重经验积累。积极撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到小学语文论坛，以便达到资源共享，优势互补的效果。
三、研修措施
按照个人工作特点制定一年的发展研修计划，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、发展同步推进。
1、研读课标研读《语文课程标准》中关于习作阶段目标要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段习作目标要求。
2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段习作内容的共同特点，找出难点问题并和其他同行交流研讨，以便全面把握小学教材中的习作类型及习作难点。
3、交流互动积极参加教研活动，发表自己的看法，与全体教师主动交流研修历程。结合区域内的教研活动，认真上好作文指导课并做好案例分析、总结和再设计，以此锻炼对习作指导课的驾驭能力。
4、撰写经验在平时的教学中，坚持写教学反思、记录研修过程中的得与失，不断积累经验，学期末形成关于作文教学的经验论文，争取在教学刊物上发表。
一、指导思想
人常说：“百年大计，教育为本，教育大计，教师为本。”小学语文的校本研修就是通过对教师有针对性的培训，使全体教师师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。
二、学期目标
1、通过校本研修，进一步提高自己的师德修养，使每位教师自己能成为成为学生爱戴、家长信赖的好教师。
2、以“学程导航”备课范式研讨沙龙为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量，提高备课专业技能，以达到让好备课带动好课堂，好课堂带动高的教学质量。
3、通过校本研修，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的`有效途径和方法，从而更有效地进行教育教学工作。
三、研修内容
1、积极参加每周一次集体备课研修，特别是“学程导航”备课范式的研讨，并做好有关记录。
2、利用时间，进行国内外现代先进教育理论的学习、新课程标准的研读和教学常规的学习。
3、认真上好高质量的教学研究课，撰写论文案例或随笔在学年末参加论文交流。
4、积极参加教师理论沙龙活动，探讨教育教学中遇到的实际问题，交流“学程导航”课堂实施过程中的思考和困惑，寻求解决问题的策略和途径。
5、积极参加教学基本功训练。如：三字一话、说课、课堂教学、教学设计、作业设计等一系列评比活动，使自己练就扎实的教学基本功。
6、经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写好读后反思或心得体会，以此不断提高自身的理论水平和实践能力。
四、主要措施
1、不断更新教师的教育理念，以适应教育教学改革。
利用时间学习国内外先进教育教学理论、研读新课程标准、学习教育教学常规，不断提高教育教学理论水平；密切关注国内外教育发展的前沿动态及成果，结合自身实际，注重追求现代教育理念与自己的教育行为的有机整合。
2、积极参加学校组织的各种竞赛，在各种竞赛中，进行校本研修，促使自己尽快成长。
3、深入开展课题研究活动，提高自己的科研能力。
以课题研究为抓手，将课题研究与课程改革紧密结合，切实提高自的科研能力和水平。
4、继续开展“读书活动”，丰富自身内涵。
积极阅读各类书籍，拓宽自己的知识面，要想给学生一碗水，自己就要寻求更多的水源，只有这样让自己不断提高，才能真正干好本职工作。
5、积极参加上级组织的各类培训，进行校本研修，不断提高自身的业务水平。
总之，在干好本职工作的同时，按照计划研修，尽职尽责的干好本职工作。
重拾信心作文 篇4
当我们的意志倒下时，信心在哪里？——题记
经历过狂风暴雨，就一定会享受到阳光和煦；经历过坎坷曲折，就一定会有柳暗花明。
我很郁闷，期中后上的一元一次方程的部分，为什么总是搞不好呢？面对作业陷入了沉思：是我不认真吗？是我没有仔细分析吗？还是……
我曾对数学产生过厌恶之情，一味地想摆脱它。可是始终没有，我又对此失去了信心，几乎绝望般地面对着这个“可恶”的东西。面对数学，我怎么办？或许，在我心中还存有对科学的眷恋之情，对数学的兴趣。我默默的思索着。
对着摆在眼前又无法改变的事实，我无不感到眼前一片漆黑，怎么办？我像是心中有着一只兔子一样揣揣不安地对待数学……
经过几天的心灰意冷后，我毅然决定重拾信心，我坚信这样做是对的。在一次次对错题的摸索中，我渐渐发现了学习数学的方法。我顿时有了信心，“我能行！”我不断激励着自己。在多数摸索中，我明白了学习数学重要的“招数”。原来，只要在做题时，多和实际生活联系起来，多发现其中的规律，学习数学也就变成了一件非常容易的事了。
我的信心大增，逐渐，我对数字也恢复了以前的兴趣。此后，我在做题时牢记着这个蜻蜓点水般的好方法，数学成绩也渐渐地得到了回升。
信心躲藏在我们心灵的阴影中，只要你肯去拾起它，它便会很好的“报答”你。
辽阔苍穹中飞翔的老鹰，必是经历了母鹰无数次摔下山崖的痛苦，才捶练出一双凌空的翅膀。同样，一个真正有进步，有成就的人，也肯定是无数次跌倒后重新站起来的。
重拾信心作文 篇5
春节，是中国人公认的最隆重，最盛大的节日。它承载着对新年的美好期盼与向往，寄托着中国人对过去一年的总结与新一年的展望。作为历时最久，意义最大的一个节日，它在国人心中有着不可撼动的地位，可随着年味日益变淡，一切似乎都发生了改变。
曾经，孩子们热切地盼望着，老人们激动地等待着，游子们迫切地期待着……无论何人，身处何方，春节期间都要不辞辛劳，奔赴自己的家乡，与家人聚在一起，团圆开心地度过一个愉快的春节。餐桌上激烈地交谈，电视前笑声此起彼伏，屋外爆竹声接连不断，家家户户灯火通明，沉浸在新年的喜悦中。春节乃是所有人最喜爱的节日。
而如今，年轻人们因待惯了城市而不愿回家与亲友团聚、餐桌上都低对盘弄手机无比冷清……各种现象无不显示着中国人对春节的态度日益冷淡，本是一家团聚、畅叙过去展望未来的时刻，却硬生生变成个人独享的时光，最终只能以尴尬收场。随着年味的减弱，似乎春节在中国的心中已经失去了它原本的价值，而那缺失的一部分，早已被其他东西给填满。春节遭受“冷落”，已不是当初那个万人瞩目的“宠儿”，而是一个可有可无，可以随时丢弃的`一个名称罢了。
信息朝代，消息更新换代只在一瞬之间。而中国，能够在这个时代占据重要部分，不仅是因为它的实力，而且是因为它得天独厚的文化。几千年的文化是中国人值得骄傲的，可是如果不尊重这些文化，任由它们在世界上消失，我们又哪来骄傲的资本呢？当今很多人崇洋媚外，认为过洋节才是王道，追求新潮固然是好事，可是我们不能够忘记自己的本源，忘记祖祖辈辈已传统几千年的东西。中华文化渊源流长，博大精深，乃为世界上最优秀的文化之一，作为中国人的我们，应该坚持把传承中华文化作为一种历史使命，融入作为华夏儿女的血液里，让它永远传承下去。我们更应该拾起对文化的信心，不忘初衷，让中华民族特有的具有丰富底蕴的文化成为全世界的佳话。
几千年的时代变更也无法改变中国文化的地位，而几千年的沉淀让它有了更丰富的人文涵养，作为泱泱华夏的子女，我们应拾起对文化的自信，让中国在前进的路上更加闪耀。
重拾信心作文 篇6
在生活中有很多的迷茫，有很多的慌张，亦有不少的自卑，嫉妒。这些情绪很多人都有。比如在看到别人做事取得成功的时候，就会嫉妒别人的荣誉，心里想着，为什么这些荣誉不是自己的。一个劲儿的去寻找别人不好的地方去埋怨。在上台演讲或是自我介绍的时候，少不了慌张。有的人，甚至惊慌得连话都说不清楚。在和别人的对比中，会对自己感到不自信，甚至因为自己某些缺点而觉得自卑，不清楚自己应该怎么做去改正这些缺点的迷茫。
尝试着让这些令人烦恼的情绪被代替。比如，在看到别人做事取得成功的时候。为何不把自己的'赞美送给别人呢？这样两人之间少了一点儿矛盾，赞美反而让别人觉得自己受到了重视，反而让别人对你的好感值变高。在此同时，你也会获得无比的快乐。何必因为嫉妒，而让两人之间的关系越来越不好呢？看到别人成功的同时，也可以给自己定一个目标，追上他甚至去超越他。这样，自己也能获得无比多的好处，明白许多的知识。
在大众面前的时候，尝试着用自信代替慌张。告诉自己“我能行”，自我暗示有的时候比其他的东西更有效果。不停地给自己增加自信心。泰然自若的站在众人的面前，流畅的交谈讲话。这样的镇定自然一定会给旁人带来一个良好的感觉。给自己自信总是比慌慌张张上台不会讲话闹出笑话好的更多。自信，说不定能交到更多的朋友，从此用自信代替慌张。让自己变得更加多彩。
不要一个劲儿地把自己和别人拿来对比，做自己才是最重要的。缺点人人都有，但是优点也是同样的，每一个人身上都有。何必因为缺点而自卑而迷茫？扬长避短，把自己优秀的一面展现给别人，在同时想尽办法改正自己的缺点。比起自己一个人迷茫地不知道怎么做可以尝试问问身旁的人，或者清晰地总结自己的缺点从此找到突破点。人不可能十全十美，每个人都有自己的缺点。扬长避短便是一个很正确的选择。
有的时候，多给自己打气，可以自豪但是不能自负。比起在嘴上说说，还不如用行动来改变自己，让自己变得更加优秀。
重拾信心作文 篇7
“雨桐，我和你一起去报舞蹈班吧！”只听妈妈洪亮的声音从院子里飘来。我听后，一脸不耐烦，大声回应:“妈妈，我不想去。”话音刚落，妈妈就大步向我走来，双手拽着我的手把我硬是托到了车上，虽极不情愿但也无可奈何了。
到了舞蹈班，舞蹈老师允许我先体验一天，妈妈欣然答应，临走前还特意交待我要听老师的话，不能怕苦，怕累……
伴随着老师有节奏的喊声，训练开始了，可我什么都不会呀！心头被郁闷的乌云笼罩着，老师让同学们做搬腿练习，我也只好滥竽充数起来，可无论我怎样努力都搬不上去，真是丢死人了。同学们看见我笨拙的样子，都不由地哈哈大笑起来，有的同学甚至还十分不友好地嘲笑我说:“笨死了。”那一刻，我真后悔没有和妈妈斗争到底啊！一遍又一遍千辛万苦的练习之后，我的动作依然没有起色，最终还是搬不上去。
就在我心灰意冷准备放弃的时候，老师温柔鼓励的声音传来:“加油雨桐，老师相信你一定可以的。”这时我突然又有了信心，克服恐惧认真练习了起来。
之后，我小心翼翼一次次地尝试，不断摸索着老师讲解的窍门，终于把腿给搬上去了。那一刻，开心的笑容挂在了脸庞……
想想刚才同学们嘲笑的话语，心里虽然伤心，但不再郁闷。因为我在失败后重拾自信，坚强地成长了起来……
重拾信心作文 篇8
那是一个晴空万里周末的一个上午，我和方案教学的小伙伴们一起在喜荟城门口进行了调查问卷，我们每个组员发了二十份问卷！虽然每一学期都有调查问卷的活动，可是我却心里还是很害怕自己会遭到别人的拒绝，但是任务总是要完成的，不能退缩，我心里壮着胆子，找到一位叔叔对他说：“叔叔，您好！我是百仕达小学的学生，今年读四年级了，我们学校最近在组织一个关于深圳阅读设施是否满意市民的要求的调查，请问您能帮我填一填这份表吗？”可是我刚说完那位叔叔竟然对我翻了个白眼说：我没时间，别来打扰我，你去找别人吧！我心里有点难受，于是寻找下一个目标，突然我看到一个姐姐和一个哥哥在马路边上悠闲地跑步，我和陈欣怡冲上去，不过我刚想要把表交给姐姐的'时候，黄启伟冲了上来竟然把姐姐抢走了帮他填表，我垂头丧气心想：“哎！我怎么这么失败呀！”有点沮丧！
后来通过阿姨们的鼓励，我自己再继续找目标，终于顺利的完成了20份问卷，我心里那个激动不已啊！
我想要告诉大家，当失败不要垂头丧气而是要鼓励自己，相信自己一定能做到你就会有信心，当你失败了不要不开心，因为自己才能帮助自己！
重拾信心作文 篇9
天空暗了，云彩浓了，大雨像倾盆，下了。东坡曰：“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”现在就是如此。
脚踩在积雨的道路，空气中除了沉闷，就是一丝令人难以发觉的忧郁。手中捏得紧紧的，是那张试卷。
雨下得很急，很大。有的如牛毛，有的如细针，但都是均匀的。蒙蒙的雨给天披上了，让人着迷的面纱。风抚摸我的脸颊，轻轻地，带有几丝凉意。
此景故然美，可我来不及欣赏，只沉寂在悲伤的世界。“这次考试，既简单，又容易。不过，我还连平均分都没达到！”叹口气，继续这漫无目的的征程。
“喂！”声音从身后传来，我并不理会。脚步和水的碰撞声愈来愈大。肩膀被拍了下，转过头，是他——班上公认的学神。我不禁颤抖了下。.“你没达到平均分吧！”“关你什么事。”我漫不经心答道，转身离去。
“难道你就此认输了吗？你不可能这么容易放弃的！”
这番话，如同定身术，使我动掸不得。片刻，莫名的酸楚涌上心头，眼眶中充斥着晶莹的泪。走向他，泪水一滴一滴地掉在积水里：“我不甘心，你总是名列前茅，可我……可我却……”趴在他坚实的肩膀，尽情地诉苦。
时间流逝，他仍然.静静地听着。我缓缓抬起头，抓住他的肩膀，望着那一双眼，似乎面对的，是一潭平静的湖面。.“那就用你的实际行动，来追赶我，超越我吧。”
黑暗与迷茫当中，我重拾了自信。找到了从前那个意气风发，斗志昂然的少年，我做回了自己。
天空亮了，云彩淡了，阳光的灿烂，撒了。东坡曰：“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。”现在亦是如此。
重拾信心作文 篇10
没有任何的困境是持久不变的，坚定地走下去，就一定会有柳暗花明之时。——题记
那是一段最艰难的岁月。我小腿的脚踝以及骨关节以前曾损裂过，由于现在长期训练，重又复发。我简直不能用言语表达出那段时期的经历。每天我不能快速地走路和稳妥地上下楼梯。当时我的脑子一片混乱：糟了！如果还这么继续下去，那么开学后怎么办？一想起那令人畏惧的操场以及漫长的跑道就会一阵阵担忧。这时，父亲见我颓然不振，就鼓励我：“儿子，别放弃，别灰心，坎坷只是暂时的，总会有柳暗花明之时。”就这样，我每天都坚持不懈地运动脚腕且进行按摩，并用热水浸泡。有过一段时间，我曾想放弃，但一想起父亲那句坚定的话语，我就会暗自抚慰自己：挫折只是短暂的，人生如此漫长，又怎么甘心在此跌倒，勇敢向前，一切都会向好的方向发展。渐渐的，脚开始康复，我尝试着缓慢走路。居然破天荒的，我的脚可以踏实地走路而不会感到疼痛。我疯狂地大喊，内心只觉得说不尽的喜悦，泪水模糊了视线，湿润了脸颊。
从此，我便会矢志不渝地相信：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这个教诲人面对挫折不言弃的人生哲理。
孔子拘而演《周易》；屈原被捕而赋《离骚》；孙膑腿刑而绎《孙膑兵法》；司马迁受宫刑而述《史记》，无论什么挫折，只要勇敢、坚强地面对，就一定会有柳暗花明之时，就一定会有杨花绚烂之时。
经历过狂风暴雨，就一定会享受到阳光和煦；经历过风霜雪雨，就一定会欣赏到群芳争艳；经历过坎坷曲折，就一定会有柳暗花明。
重拾信心作文 篇11
上学期，我的科学成绩一直很差。这到底是为什么？面对“伤痕累累”的作业，这是为什么？我必须找到原因并征服它。
小学的时候，我也很喜欢理科。感觉里面充满了神秘感，上课认真，成绩很好。所以我充满信心。
我不知道发生了什么。一上中学就觉得很轻松，以至于科研成果一落千丈，作业“伤痕累累”。我很疑惑，然后就越来越没信心了。后来我冷静的思考我的目标：长大后当老师。当老师就是各方面都取得好成绩。所以从这学期开始，我就认真听课，但还是要离开家乡。终于，我的'努力和汗水给我带来了一个美好的结局：作业不再伤痕累累，成绩明显提高。我终于找回了自信。我会更加努力学习，重拾信心。
信心有时会下降，但只要及时发现，就会重新回升。然后，我们的学习生活会更加丰富多彩！请牢记：“重拾信心是我们最明智的方式。”
重拾信心作文 篇12
初二开学以来,发现很多学生放弃了学习,具体表现是:上课不听讲,作业不认真完成或不写作业,盲目追求衣着潮流,男女同学交往很不正常,小范围内出入餐饮娱乐场所等等。这些现象让我焦灼不安。同时很多家长也纷纷反映学生在家状况不正常，一到节假日整天整天不见人，电话多，有时一聊就一个多小时。就此我找了几个问题比较严重的学生了解情况，很多同学说自己用功的学习得不到回报，成绩依旧平平，还不如好好玩呢。
这不怪学生。初中升高中的严峻形式决定了孩子的学习必须拔尖，千军万马过独木桥的现象提前到了初中，基础教育已经违背了普及基础知识，提高国民素质的初衷，而演变为选拔赛。升学压力造就的重点学校，重点班，重点培养对象已经在一开始就淘汰了将近三分之二的学生。初一刚进学校的憧憬早已被残酷的现实击垮，自己辛勤的付出太艰苦，关键是看不见希望。每个老师每位家长每个成年人几乎都在对他们说着同一句话：“考不上高中，你就完蛋了。”如果是这样的话。考0分和考60分有什么区别？于是他们放弃了。
一旦放弃了学习，他们就处于十分危险的境地，因为他们有旺盛的求知欲，花花世界对单纯的孩子而言有太多的陷阱，日渐增高的青少年犯罪率，越来越低的犯罪年龄让我们惊心动魄，我们必须得把他们拉回来。我多希望教育职能部门能尽快改革我们的教育制度，或把行动落到实处，解救我们大多数找不到出路的孩子啊！
可是等待是不够的.，我们处在教育第一线的家长朋友和老师们，用我们的实际行动救救我们的孩子吧，把信心还给他们。条条大路通罗马，为什么非逼着他们挤独木桥呢，第一只有一个呀。只要我们拥有健康的身心，拥有不熄的斗志，又有热情和敏锐的头脑，我们会活的快乐幸福。
人贵有自知之明，师长贵在了解学生的潜力，如果他是一朵花，就让他明媚鲜艳；如果他是一棵树，就让他高大挺拔；如果他是一株草，就让他翠色青青。我们是他的指路明灯，请不要熄灭，让他迷失方向；我们是他的灵魂支柱，请不要离开，让他瘫痪。孩子们的未来掌握在我们手中呀！
重拾信心作文 篇13
夜，缓缓拉开了序幕，破旧的灯一闪一闪地亮着，一个身影被拉得很长，很长……
下午，班上开班队会，小学生报了名，准备一展歌吼。前奏有力地传出，小学生兴奋地开始歌，尾声放完，他深深地鞠了一个躬，却只依稀听到了几个掌声。顿时，眼泪像弹珠般往下掉。那一抺信心，被手掌擦得一干二净。
老师一边关切地呼唤着他的名字，一边寻找着他的信心。
信心，你在哪里？是在湛蓝的大海里吗？是在翠绿的草丛里吗？他的'信心已经丢失了，飞到了很远，很远……
班里的文艺活动，小学生再没有参加过。窗外有一片草坪，小学生盯得出神，老师很是担忧，“你为什么这么喜欢这草坪呢？”老师问，“嗯……因为它就像我们班，平平无奇，而枯萎的那一株，就是我。”老师似懂非懂地点点头。
第二天下课，老师把枯萎的小草拔了，换上了一株格外鲜艳的花朵，立在中央，上面竖着一个牌子：同学，失败乃成功之母，勇敢地站起来吧，信心就在你心中，打开它的光辉！
这时，天上的灰暗添加了一抺湛蓝，花朵随着细风舞动起来，老师回头望着发愣的小男孩，相视一笑，笑得那么甜，那么甜……
重拾信心作文 篇14
在人生的道路上，我们会遇到许许多多次的失败，但在失败的'时候，你是否会再一次充满信心，经历磨难，达到成功。我有过这样的经历，那一次是因为我选择了信心，让成功向我招手。
那是去年五月份的时候，学校举行春季田径运动会。我也凑热闹报了名，而且报的是我从来都没有见过的滚铁环。这可对我是一个难题。我向学校借来了铁环，便从那一天开始，我不断地练习。在练的时候，也有着一段坎坷之路。我每天都早早起来跑步，到了晚上，就拿起铁环一遍又一遍地练习。一次，我在滚铁环的时候，不小心被铁环绕到了脚上，一下子就摔倒在地上，把膝盖磕青了。当时我就想：不练了，不练了，真没意思，大不了运动会那天得个最后。过了几天，信心的力量又使我改变了主意，我对自己说：“不行，我不能放弃，既然它不想让我成功，我就跟它抗争到底。”于是，我又拿起铁环，加倍努力的奋斗起来，不论受到怎样的伤害，我都依然坚定信心，毫不放松。终于“功夫不负有心人”，在运动会上，我取得了成功，获得了第三名。
每当我们成功时，因为我们选择了信心，时时刻刻都要对自己充满信心，有着必胜的信念。记住：要想成功，就必须选择信心！
重拾信心作文 篇15
每当我想起那个微笑和那句鼓励的话，我心中顿时涌起一股暖流……
那是20xx年12月的一天，我荣幸的被选为大队委候选人，可我一点高兴的心情也没有，我心中只有担心、恐惧和紧张。回到家，我忐忑不安地将这件事告诉了妈妈，“我……我到底……怎么办？”我急得快要哭出来了。妈妈微笑着把我拉到镜子前，拍拍我的肩膀，说：“你看，这是个多么可爱的小姑娘啊！她懂礼貌，爱学习，乐于帮助同学，也是老师的小助手，我相信，你通过自己的努力一定会成功的！”我真的可以吗？我在心里问自己。“要相信自己，把自己平时怎么想的，怎么做的，勇敢的展示给大家。如果再觉得紧张，就在心里默念‘我叫不紧张’。”妈妈脸上挂着的微笑告诉我——我能行。我对自己恢复了自信，开始准备演讲稿，并期待着那一天的到来。
时间过得真快，转眼间我已经坐在了一楼大厅参加竞选，看着那些好像比我优秀百倍的选手，我那已被迷人的微笑和鼓励的话语解冻的信心再次被冰封，感觉紧张的`情绪蔓延至每个细胞，我多么希望我今天生病没能来，或者老师永远也叫不到我的名字，或者……可我已经坐在这里啦，我反复练习着已被我读过千万遍的稿子，我深知硬着头皮走上台是我唯一的选择，我想拜托，拜托时间慢点走……
可时间偏偏和我作对，当老师脱口念出了我的名字，大屏幕上也出现我的大头照时，我脑海中的文字和妈妈的却话荡然无存。我和我的照片对视着，恨不得找个地缝钻进去。突然，那个微笑又一次在我脑海中浮现，那些话又一次在我耳旁回响，所有文字顿时回到了我脑海，感觉自信又撑起了我的身体，我走上台，流利的文字脱口而出……
虽然这次我以几票之差落选，但我相信，这是我自己的一次成功。妈妈送我的礼物——那温暖我心的微笑和让我重拾信心的话语，我永远不会忘记。
重拾信心作文 篇16
花开花落没有声音，思念却在内心深处发出想你的声音。 那日的《不曾遗忘，执笔写下》，经过四天的挣扎和犹豫，今日终于有勇气发给你了。你的鼓励，又一次让我重拾信心。——题记
多久没和你联系过，只因我所谓的怕打扰你。时光悠然，昙花一现。思念似一首老歌，回味、绵长;思念似葫芦丝曲，空灵、婉转;思念似一道彩虹，色彩缤纷，让人眼花缭乱……想你早已成为生活中，必不可却少的习惯。思念的确是一种呼吸的痛，之所以心会痛，是因为爱和在乎。每一天都会想你，想你每一分钟你都在做些什么。关注你所有的东西，喜欢你每一种习惯。恐怕这世上只有你，才是我内心深处唯一的女神。初三时光虽早已逝去，但能遇见你，亦是最大的幸运。
写好那篇文，四天后才发给你，这几天中在发与不发中挣扎着，自己很矛盾。当今晚发完你时，觉得身上有种如释重负的感觉，比之前轻松许多，同时亦有些害怕。吃过晚饭，和着妹妹打起羽毛球，一直玩到天色渐晚、太阳下山时，才收拾好回到屋中。大胆的我拿着手机，打开微信。向女神发了一张“在吗？”的表情图。发完我就和手机寸步不离，可怕回复晚了，亦怕你等晚了。一分钟、五分钟、十分钟匆匆逝去，而你还是没有回复。我紧紧攥着手机，认真的等待你的回复。仅有几分钟的等待，却让我觉得度秒如年。我渐渐的等的.有着焦急，但仍满怀期待着。
又过去八分钟，终于把你的回复等来，你回了“嗯”知道你在后，先问你在干嘛呢？然后紧接着就说想给你发东西给你，你没有告诉我做什么呢，就是同意我发东西给你。几秒的时间，把那篇《不曾遗忘，执笔写下》发过去了。我仍旧等待着你的评价和感受，第一句话就是写的这么好。接着就是支持我的话语，给予我鼓励，让我又重拾信心。你的那句看好我呦，让我那一瞬间泪湿眼眸，谢谢你给予我的支持和鼓励！您放心，我一定会一直好好写下去的。你的一句休息吧，多么温暖我心。像这样温暖的对话，在梦里不知梦见了几回了，每次梦醒睁开眼便有些失望，有时亦会有梦中哭泣的泪痕。今夜，因你晚上的鼓励，让我兴奋到彻夜难眠，都忘失了自己感冒了。今夜，你的那些话语让我心有感动，更多的还有欣慰与开心。今夜，又因你的鼓励，让我重拾信心。
无论你在什么时候、在哪里，听到你的鼓励，我便重拾信心，加油、努力！有勇气敢于面对挑战，感谢有你，爱你永远！
重拾信心作文 篇17
路，要有路，一条广阔无垠的，无遮拦的，让我能在风雨中前行的大路!
静静的夜，深蓝的天空，如此的神秘。空中镶着一盘圆月，月光轻轻洒在湖面上，树上，他的脸上。树枝上，两只鸟儿相互偎依，编织着甜甜的美梦。一阵风吹来，水气扑面，这月色和这鸟儿也都朦胧在水气里，如此安和……忽然风雨声大作，乌云快速遮住了美丽的月亮。不久，雨点落下来，起初，很小，很轻。落在脸上如两行清泪一般，慢慢地，雨水越来越大，渐渐淋湿了头发，上衣，裤子……平静的湖面如打碎了的玻璃一般零乱，鸟儿早惊得不知去向。
他哭了，他真的哭了!经历了多少磨难，但在这风雨之夜里，他的感情第一次爆发了出来，他仰天大吼：“为什么!为什么上天如此不公，那最后的一片美丽都不愿留给我，无情的`摧毁吗?”他瘦弱的身体最终承受不住着狂风暴雨的击打，仰且倒在了地上。雨水模糊了他的双眼，一道闪电忽然花果长空，他分明地看见了什么，他翻身爬了起来，借助闪电的光芒，他豁然的看清——那是一朵正在绽放的花朵!
他惊愕了，轻轻地走了过去，用手捧住了那朵花，闪电中，雨水在绽放的花瓣上琉璃回转，显得那样神奇美好。他就这么一直捧着它，看着它，直到风雨已停止，此时花朵已完全绽放。他突然想感谢上苍，感谢上苍赐予他手脚，让他能在这世间行走流动，感谢上苍赐他一张嘴巴，让他能够品尝失败痛苦的味道，感谢上苍赐他一双眼睛，让他看见世间那瞬间的美丽!
是啊!命运如此弄人，也许昨天它让你哭泣，也或许明天你就会邂逅晨光。
青春的路上，会有风雨雷电，也会有冬去春来，感谢它们，让我们在风雨中挺起胸膛，展望未来，重拾信心，我要洗净屈辱，做的更好!
重拾信心作文 篇18
【研修主题】
1、专业理念和师德
2、专业知识与专业能力
【研修目标】
拓展自己的信息化视野，更新信息化环境下的教育教学理念，养成使用信息化软硬件的习惯，学习任教学科专业与前沿知识、青少年学习心理方面的知识和教师专业发展方面的知识
【学习内容】
1、实用教育技术(PPT的制作与应用)
2、专业知识与专业能力选修课
【实施计划】
一、积极主动的学习
珍惜这次培训机会，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。无论专家报告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家报告，解读专家思想，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
二、向专家请教
对学习中不明白问题和教学中的困惑，找机会向专家请教。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员学习。
三、寻找提升新途径
每天晚上坚持整理笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，发表在教师培训平台上，对照自己以往的专业成长道路，寻找自己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，看是否能在最短的时间内做到最大的提高。
四、学以致用
争取通过学习，在学习课程标准的基本理念，掌握有效课堂教学方法的.基础上。了解教师专业发展趋势，理解研究教育教学规律和研究学生的基本方法和策略，提高把握教育教学规律和学生发展规律的能力。
【预期成果】
能够在这次培训中有更大的收获，在教育理论、教学研究等各方面都得到提高。
一、指导思想
通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标
1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。
2、提高自己对课程标准及教研教改的理解能力和操作能力。
3、能结合有关教育理论，针对教育教学不断反思和总结，提高自身的专业发展能力。
三、研修方式及内容
1、聆听各位专家教授的讲座，认真学习理论知识并做好笔记，课后细思慢嚼。
2、多读书且读好书，在读书研习中不断提高自己的文化功底与专业素养。计划读书书目：《教育的理想与信念》《爱弥儿》《爱的教育》《新教育之梦》《给教师的一百条建议》以及历代文学经典中部分作品。
3、观看名师课堂教师，学习名师教学理念。每周一次利用网络资源，搜索名家上课视频或获奖教师视频，学习窦桂梅、于永正、李吉林、王崧舟等名师的课堂教学实录，对比学习他人的教育理念、教育方式等。
4、坚持每周写一次教育札记，反思自己教育教学过程中的得失，寻求更好的教育方法，提高教育教学能力。我曾经在"国培学习"作业中写到：写教育日志，可以反思自己的教育过程中的不足，想到改进的的办法;写教育日志，可以分享教育的喜悦，为今后的成果构建健全的步伐;写教育日志，无疑是让老师再一次成长，是教师对学生、对教育的一种奉献，也是更好地做自己，做一个更美的自己。
5、每学期听课不低于20次，可以是校内的老师执教，也可以是他校的执教，希望能从一个角度观课，一个主题观课，结合自己的教学实际，择其善者而从之，其不善者而改之，不断纠正自己的一些毛病。
6、多参与学校教师教研组探讨学习，多向有经验的老师学习良好的教育教学方法。
有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。希望能得到导师的指导，助我成长!
重拾信心作文 篇19
自信，那次我为何会丢掉了你？依稀还记得是因为我小时候，一次非常自信的考试却变成了人生中最失败的考试。
记得那次考试，我学习了一遍又一遍，复习了一遍又一遍，题目也做了一遍又一遍。可是事与愿违，考试成绩尽不如人意，老师的失望和同学们的一次次嘲笑让我自卑了起来。
“75分”这个分数在我脑海里闪过了一次又一次，我还是不敢相信，这是我的英语成绩。回家的路上，我把试卷一直放在手上，终于我还是忍受不了，我把手中的试卷揉成了一团废纸，转头就看见了一个垃圾桶，便愤怒地把手中的“废纸”扔进垃圾桶内，头也不回地走了。
一路上，我一步一步地慢慢地走，脚步犹如千斤重的.巨石，每迈开一步都觉得艰辛，心想：“我要不要回去把那团废纸拿回来呢？”正在我想着的时候，一阵声音传入了我的耳里，“你……你好！请问这张试卷是你的吗？”一位清洁工叔叔把我的试卷摊开在我的面前，我又再一次看见了这张“恶毒”的试卷，我努力地控制自己冷静了一下，并很不情愿地点了点头，清洁工叔叔一脸欢喜地把试卷交到我的手上便走了。这时天空下起了毛毛细雨，仿佛就连天空都在为我忧伤。这时那位清洁工叔叔又出现了，他笑着看了看我，举着雨伞，说：“拿着伞吧，别让你的父母着急了。”我一脸惊讶，本以为他只是想把我的东西还给我，就可以向我要到回报，这时我发现我错了，我竟然变成那种以貌取人的人了。他接着对我说了句话：“人生那么长，不会总是一帆风顺，不管是好还是不好，只要我们努力过，这个结果就都可以接受，况且我们还可以下次努力去改变。如果人生一路顺风，那才不完美呢！”这一段话让我明白了我该努力去改变这个结果，而不是一直沉浸在自卑之中，这让我捡拾回了我失去的自信。我撑着雨伞，迎着风雨开心地跑回了家里，当爸妈看到试卷之后，没想到他们不仅没有骂我，反而还鼓励我，这让我更加的自信了起来。
“人生不管是好是坏都要面对，因为那是你的人生！”谢谢清洁工叔叔和爸妈让我捡拾了自信，以后不管遇到什么问题，我都不会丢弃它。
-
为了您方便浏览更多的重拾信心作文网内容，请访问重拾信心作文