作文素材文案摘抄简短19句。
我家养了许多种花，有米兰、仙人掌、仙人球、绿萝，其中我最喜欢绿萝！有哪些优美的句子值得借鉴？用句子表达情感是我们与世界交流的重要方式之一，摘抄号特别抽时间整理了作文素材文案摘抄希望对您有所帮助，读完这篇新闻报道后你可能会对这个社会问题有一些新的看法！
1、胡双钱，我国的航空“手艺人”，他35年加工过数十万的飞机零件，没出过一次次品。这是值得敬佩的。
2、渐渐地，车上的人越来越少，可还是没有空的座位。这时，一位年过七旬的老奶奶，慢慢的走上了车。有位置坐的大人看到了就转过头当没有看见，没有一个人起来为老奶奶让座。我感到非常气愤，却又一点法子也没有。在我旁边还坐着一个差不多七八岁大的小男孩，我本以为他也会和其他人一样无动于衷，可是出乎我意料的是他竟然站了起来，对老奶奶说：“老奶奶，到我这里来坐吧！”老奶奶看了看他矮小的个头，用虚弱的声音回答：“没事儿，好孩子你自己坐吧。”“老奶奶，尊敬长辈是我们的传统美德！”小男孩坚持说道。
3、那中国呢？中国其实技术人才也很多，但就缺少了工匠精神。所以我们要让工匠精神延续，传承下去。现在的中国就需要这种带有工匠精神的人或企业，这样才能让中国在伟大的复兴之路上更进一步。
4、我家养了许多种花，有米兰、仙人掌、仙人球、绿萝，其中我最喜欢绿萝！
5、善良是每个人都具有的品质，主要看你有没有启发它，如果它以毫无保留它体现在你做事的方法上了，那请你好好地利用它，它会使你变得成熟，变得更用心他会生活。
6、世间万事万物有起有落惟有对杨紫的爱永不落
7、韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或？”我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧，读书里的名人，也许刚好可以找到答案，看世界名人的作人处事，从中可以学到许多方法，对于明白事理，应是非常重要的吧。
8、创新铸就辉煌工匠精神。玉不琢，不成器。弘扬工匠精神，倡导敬业精神，培养更多优秀的劳动者和优秀企业，让中国在创新和智造中稳步崛起。
9、可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文课前活动说起……
10、人们常常以为松树太普通了，既没有花朵的娇艳靓丽，也没有柳树的婀娜多姿。可是我认为松树的顽强挺拔是其他花草树木所无法比拟的。
11、这种议论文论证方式就是在第一种的基础上加了一个“归纳”。所谓归纳,就是从多个事例中提炼出必然性的东西。既然要从多个事例中提炼,那么,“论据”部分,就应是两个或三个以上。
12、善良有形却无形，是事物却看不到也摸不着。它如同一种特殊的物质，来自于身体却直至灵魂。它会使你感到一种前所未有的触碰，像是撞击，像是抚摸，又像是来自心底的呼喊。
13、生活之中，我们同样需要信任。我们应该信任所有旁的人，即陌生人，信任他们对自己没有恶意，信任他们不会没有缘故的加害于自己。我们应该信任社会、信任国家，信任他们不会让“瘦肉精”等不安全的事件再次发生，信任他们能维护谁会的安定、保卫公民的安全。一旦我们失去了这种信任，就会担心一切，人人自危，不仅会让别人觉得不舒服，自己也必定不会愉快。长此以往，便会成为“杞人二号”了。这样的生活，是人们想要得到的、充满快乐的生活吗？可见，信任在生活中存在的必要。
14、人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。在书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。着也许读书所换来的乐趣吧。
15、再次，适当运用比喻、拟人、拟物等修辞手法。例如《中国石拱桥》一文开头：石拱桥的桥洞成拱形，像天上虹。用“虹”来比喻石拱桥，很形象生动，使读者清楚地了解了石拱桥的外形特征。再如《大自然的语言》中，作者用比喻、拟人的手法说明“花香鸟语，草长莺飞”都是大自然的语言，劳动人民根据这些现象掌握季节规律，安排农事。这段文字由于运用了比喻、拟人等修辞手法，不仅通俗易懂，而且生动有趣，饶有兴味。
16、要精心选择故事，以利于观点的引出；
17、作文开头很巧妙地设置悬念，制造某种气氛，会使文章引人入胜，波澜起伏，使读者产生急切期待的心理和极为关注的感情，收到良好的效果。
18、一个善良的人的这篇作文的评语一般来说，让人尽量做个善人，做个善人的，并不是要你做个老实人，而是要做一个善良正直的人，这个政治也不要太正直，因为太正直的话会得罪人，所以我们要做一个善良且不能太老实的人，也不能太正直的人，这是自我体会
19、即“演绎推理法”。前面的分析归纳是从个别到一般，而演绎推理法是从一般到个别，用普遍性的真理（论据）来证明特殊的论点的方法。